
教师资格分:幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格。
不同级别教师资格考试科目也不相同,考生在报考教师资格考试时一定要慎重选择,否则影响后期的考试流程,浪费时间还浪费精力。
那么多教师资格证,究竟报考哪个好呢?在做决定前,先了解清楚以下内容再决定考哪个。
一、考试科目教师资格考试分笔试和面试。
(一)笔试考试科目
资格种类科目一科目二科目三
幼儿教师资格《综合素质》《保教知识与能力》/
小学教师资格《综合素质》《教育教学知识与能力》/
初级中学教师资格《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》
高级中学教师资格
中等职业学校文化课教师资格
注:初级中学的"学科知识与教学能力"科目分:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学共15个学科。
高级中学的"学科知识与教学能力"科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术共14个学科。
“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。
“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。
“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。
考试大纲根据本学科的特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
(二)面试考试科目
幼儿园面试不分学科;
小学面试分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术等8个学科;
中学面试学科与“学科知识与教学能力”相一致。
注:报考面试时,申请中小学教师资格人员的面试科目须与笔试报考的科目三一致。
一、考试题型
阶段科目考试题型
幼儿园《综合素质》1.单项选择题2.材料分析题3.写作题
《保教知识与能力》1.单项选择题2.简答题3.论述题4.材料解析题5.活动设计题
小学《综合素质》1.单项选择题2.材料分析题3.写作题
《教育教学知识与能力》1.单项选择题2.简答题3.材料分析题4.教学设计题
中学《综合素质》1.单项选择题2.材料分析题3.写作题
《教育知识与能力》1.单项选择题2.辨析题(判断正误,并说明理由)3.简答题4.材料分析题
《学科知识与能力》具体学科考试题型
语文1.单项选择题2.案例分析题3.教学设计题
数学1.单项选择题2.简答题3.解答题4.论述题5.案例分析题6.教学设计题
英语1.单项选择题2.简答题3.教学情境分析题4.教学设计题
美术1.单项选择题2.简答题3.案例分析题4.教学设计题
信息技术
体育与健康
音乐1.单项选择题2.音乐编创题3.音乐作品分析题4.教学设计题5.案例分析题6.课例点评题
地理1.单项选择题2.简答题3.材料分析题4.教学设计题
历史
思想政治
生物1.单项选择题2.简答题3.材料分析题4.教学设计题
化学1.单项选择题2.简答题3.诊断题4.案例分析题5.教学设计题
物理1.单项选择题2.简答题3.案例分析题4.教学设计题
二、报考条件——政策解读
《中华人民共和国教师法》第十一条:取得教师资格应当具备的相应学历
(一)取得幼儿园教师资格,应当具备大专及以上学历;
(二)取得小学教师资格,应当具备大专及以上学历;
(三)取得初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校文化课、专业课教师资格,应当具备本科及以上学历(具有一级职业(执业)资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员,其学历要求可放宽到大学专科)。
三、报考条件——现实要求
1、目前全国除内蒙、新疆、西藏外,北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省28省都已实行了教师资格改革。但随着教育事业的发展和公众对高质量教育需求的不断提高,部分试点省份已经提高了幼儿园、小学、初中等教师资格的学历报考要求。(具体要求以报考省份公告为准)
2、政策上取得教师资格后可以在本级及以下等级任教(如取得初中教师资格可以在初中、小学、幼儿园任教),实际上部分岗位对教师资格的类别有着严格的对应要求。(如幼儿园教师必须持有幼儿园教师资格)
3、部分招聘单位在招聘教师时,要求上岗教师持有与教学岗位相一致的教师资格证书,也就是说任教科目必须一致。