教育部发布《教育部高等教育司关于转发已通过工程教育认证专业名单的通知》

据教育部消息，近日，教育部发布《教育部高等教育司关于转发已通过工程教育认证专业名单的通知》，截至2018年底，全国共227所高校1170个专业通过了工程教育认证，分布于机械、化工与制药等21个工科专业类。通知原文如下：

教育部高等教育司关于转发已通过工程教育认证专业名单的通知

教高司函〔2019〕31号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：

专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成。截至2018年底，全国共有227所高等学校的1170个专业通过工程教育专业认证。为充分发挥认证专业的示范辐射作用，现转发《教育部高等教育教学评估中心 中国工程教育专业认证协会关于发布已通过工程教育认证专业名单的通告》(工程教育认证通告〔2019〕第1号)。

请各地各高校贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，扎实推动一流专业建设，增强“质量意识”，推动全国高校掀起一场“质量革命”，打造高等教育“质量中国”品牌。

附件：教育部高等教育教学评估中心 中国工程教育专业认证协会关于发布已通过工程教育认证专业名单的通告

教育部高等教育司

2019年6月20日

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教育部将在部分高校试点开展体育美育浸润行动计划

记者25日从教育部了解到，为充分发挥高校人才资源优势，为中小学体育美育均衡发展提供优质教育资源，教育部将探索建立高校支持中小学体育美育协同发展机制，在部分高校试点开展体育美育浸润行动计划。

据了解，2019年教育部拟支持20所左右高校开展体育美育浸润行动计划，每所试点高校对口支持服务1至2所尚未开齐开足体育美育课程的农村中小学校，在体育美育课程教学、实践活动、校园文化建设、教师队伍建设等方面提供服务。

在服务中小学校课程方面，试点高校将围绕享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志和提高学生审美人文素养的目标，根据学生认知水平和身心特点，按照对口学校和学生需求，开发和实施2至4门体育美育专项课程，科学设置课程内容，保证课程思想性、教育性、科学性、持续性。

此外，试点高校还将指导中小学校开展具有时代特征、校园特色、学生特点和教育特质的体育美育实践活动，服务中小学校校园文化建设，通过多种形式对支持学校所在地区开展教师队伍建设专项帮扶，提高区域内中小学校体育美育教师专业水平和教育教学能力等。