教育部发布2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目

教育部发布2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目啦！来看看有哪些书？据悉，11月12日，教育部印发《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》(下称《推荐书目》)，共推荐6905本书。据统计，《推荐书目》共推荐了6905本书，内容涉及五个大类。记者看到，中国古典长篇小说四大名著就在推荐书目中，《木偶奇遇记》、《包法利夫人》、莎士比亚全集等众多中外著名文学作品也在其中。

《推荐书目》共分为五大类，第一大类为马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，共推荐26本;第二大类为宗教、哲学，共推荐213本;第三大类包括社会科学总论、军事、经济、文学、艺术、历史、地理等，共推荐5048本;第四大类包括自然科学总论、数理、化学、天文、生物、医药、环境、航空等，共推荐1412本;第五大类为综合性图书，共推荐206本。

教育部办公厅关于印发《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》的通知

教基厅函〔2019〕47号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，进一步提高中小学图书馆(室)图书质量，推动中小学生阅读活动深入开展，教育部组织开展向全国中小学图书馆(室)推荐优秀图书活动。经出版社申报、专家审读、结果公示以及中央宣传部推荐等环节，我部研制了《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》(以下简称《推荐书目》)。现印发给你们，有关要求通知如下：

一、各地教育行政部门要结合实际，认真贯彻落实《中小学图书馆(室)规程》(教基〔2018〕5号)要求，指导教育技术装备机构和学校做好中小学图书馆(室)建设与应用工作。

二、中小学图书馆(室)是学校文献信息中心，学校要重视图书配备与馆藏文献信息建设，根据发展目标，以师生需求为导向，制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。

三、学校要将《推荐书目》作为馆藏建设的主要参考依据，合理配置纸质图书;要建立完善增新剔旧制度，图书馆(室)每年生均新增(更新)纸质图书应当不少于一本;确保图书馆(室)藏书比例符合《中小学图书馆(室)藏书分类比例表》要求，藏书量不低于《中小学图书馆(室)藏书量》规定标准，图书复本量合理，满足师生借阅需求。

四、图书馆(室)应建立和完善馆藏资源采购、配备、管理办法，注重听取师生意见，建立意见反馈机制，不断提高资源质量和适宜性，严禁盗版图书等非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入图书馆(室)。

五、各地教育行政部门和中小学校要积极开展读书活动，要加强统筹，控制活动数量，精心设计活动方案，确保活动质量，营造良好阅读氛围，推动书香校园建设。学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活动的开展。图书馆(室)应当做好阅览、外借、宣传推荐等服务工作，教学期间每周开放时间原则上不少于40小时，要积极利用图书馆(室)开好各类阅读指导课，提高图书借阅率，充分发挥中小学图书馆(室)的使用效益。

教育部办公厅

2019年10月22日

附件：《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》