2020年教育要实现什么目标 2020年我国教育战略目标是什么？

2020年我国教育战略目标

教育对于一个国家的重要性不言而喻，教育是国之大计,党之大计,要坚持改革创新。新中国成立70年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我国教育事业在党的领导下也发生了翻天覆地的变化。一个国家、一个民族要实现独立富强，巍然屹立于世界民族之林，必须有繁荣的经济、昌盛的文化、强大的国防，而这一切都要靠教育来奠基。

那么2020年我国教育要实现什么目标呢?在《教育规划纲要》提出，到 2020 年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

新中国成立初期，4.5亿人口，80%以上是文盲，学龄儿童入学率只有20%，1949年全国接受高等教育的在校人数只有11.7万人。今天，九年义务教育已全面普及。2018年，小学学龄儿童净入学率达到99.95%，学前教育毛入园率达到81.7%，高中阶段毛入学率达到88.8%，高等教育毛入学率达到48.1%，各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平。

2020年教育要实现什么目标

到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

到2020年，高等教育在学总规模达到3850万人，在校生3680万人，毛入学率达到50.0%。

到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。

到2020年，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。

到2020年，基本消除56人以上“大班额”。

教育行业是一个永远不会没落的行业，随着人们经济水平的不断提高，对于教育也越来越重视。据统计，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出，很多家长甚至愿意为了孩子的教育投资下“血本”，而随着80后、90后等年青一代陆续升级为父母，教育培训市场逐渐扩大，5G的到来，智慧教育登场。

智慧教育是信息技术与教育发展高度融合而产生的新型教育模式，以物联网、云计算、大数据、泛在网络等为代表的新一代信息技术的快速发展，为智慧教育的实现提供了重要机遇。目前，世界上多个国家(新加坡、韩国、美国等)已将智慧教育作为其未来教育发展的重大战略，纷纷制定了相应发展规划。国内的北京、江苏等省市也开始规划区域智慧教育发展，华为、腾讯、百度等科技巨头也纷纷推出智慧教育相关产品与解决方案，市场发展掀起热潮。

可以看出，智慧教育是国际教育信息化发展的新方向，也是全球教育发展的新趋势。“十三五”时期，随着国内“智慧城市”建设的持续开展，受益于国家政策的支持以及市场环境的推动，未来几年智慧教育行业将会迎来快速发展时期。

智慧教育行业未来发展预测分析

一、智慧教育行业发展规模分析

图表：2016-2018年智慧教育行业发展规模

数据来源：中研普华研究院

二、2019-2025年中国智慧教育行业发展趋势分析

2018年开始，智慧教育产业呈现出新的发展路径，即信息化建设向技术产品、平台、应用转移，院校使用需求向信息化与学校教学、教研、管理和服务深入融合的方向演变。

教育信息化建设向技术产品、平台、应用转移

2018年开始，智慧教育产业呈现出新的发展路径，即信息化建设向技术产品、平台、应用转移，院校使用需求向信息化与学校教学、教研、管理和服务深入融合的方向演变。

此外，教育企业间的产品合作频频，软件、硬件、内容三大版块产品联动合作已成大势所趋，产品布局更“软”，从信息化硬件提供方，转变为软硬件及数据分析为一体的整体解决方案提供商，产品数据化的趋势见显。

机器人及软件平台类产品受关注

教育信息化建设阶段的变化同样驱使教育信息化采购变化。2019年产品采购趋势中，机器人类产品受到的关注度最高，有超过65%的观众选择了此类采购意向。同时，校园云平台及教学软件产品成为院校采购青睐的对象，创客&STEAM教育也紧随其后，分别有39.45%及36.08%的观众选择此类产品采购。校园IT基础设施建设类产品采购需求量最低，仅有5.14%。

可以预见的是，教育采购趋势正发生较大转变，随着信息化基础设施建设的完善，看似遥远的人工智能将走进校园教务教学的每一个环节，未来2019年教育信息化建设需求及投入方向，将更为偏向深度融合应用信息化软件产品转变，各类新技术手段融入教育教学的各个环节将成为标配。

学校整体解决方案采购成主流

从数据上看，处于100-500万采购额区间的较去年上涨12.02%，多用于采购大数据、云平台及智慧教室等整体应用解决方案建设。

此外，随着我国简政放权的实行，基层自主权在逐渐扩大。多地开始上调采购限额，由原来10万调整到50万，2014年到2017年小额采购在上升，这意味着在国家政策环境相对宽松的情况下，可以最大限度地发挥校方、企业、管理部门的作用，真正将信息化显性需求和教科研的潜在需求落到实处，促进教育信息化集体采购模式向学校个性化定制采购模式的升级，发挥企业的技术优势和按需定制方案的市场化运作方式，更好将院校使用需求与产品应用方案相结合。

2019年，采购将持续攀升，随着国家人才战略布局的展开，各大院校对于机器人、VR、创客教室等整体解决方案等采购或将迎来新的增长。

第二节 智慧教育行业供需预测分析

一、智慧教育行业供给预测分析

图表：2019-2025年中国智慧教育行业供给规模预测

数据来源：中研普华研究院

二、智慧教育行业需求预测分析

图表：2019-2025年中国智慧教育行业需求规模预测

数据来源：中研普华研究院

第三节 智慧教育行业市场盈利预测分析

巨大的市场诱惑力，也吸引了各方的关注。线上的企业出现了激烈的市场争夺战，有致力于K12教育领域的各大在线教育网站，如新东方、猿题库、梯子网、365好老师等网站;有致力于消除家长与学校沟通壁垒的各类APP，如蜻蜓校信、天天上、校内外、翼校通等;有致力于为智慧教育提供从硬件设施到软件配套的解决方案的网站，如中国硅谷在线;有致力于将教育行业电商化的电商网站，如淘宝的淘宝大学、腾讯的微讲堂等。

同时，行业也面临着优胜劣汰。2015年以来，在线教育的发展获得资本的青睐，行业投资事件频繁发生，有效的推动了行业的发展。随着我国经济社会发展，新生儿数量增多，教育方面的支出比重与规模也将越来越高，我国教育市场将迎来更进一步的发展。可以，在线教育行业的投融资将更加频繁，行业内兼并重组也将更加激烈。

在2019年院校最关注的应用趋势上，人工智能&机器人与互动课堂领域受关注程度最高，分别占比16.56%及15.99%。其中，人工智能仍然将作为2019年教育信息化的关键词，AI如何融入到多元化教学场景中，又能解决哪些问题，是其产品及应用落地的关键所在。在院校使用需求上，互动课堂产品仍是硬需求，信息化设备赋予课堂教学怎样新的变革仍需持续探索并落实应用。创客&STEAM教育作为在K12阶段培养学生创新能力和综合素养的重要领域，其产品也受到了重要关注。

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