2020-2025年电子琴市场发展现状调查及供需格局分析预测报告
早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。早教中心，是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称。是专门为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助的服务机构。早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人。其中科学的早教中心以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
据介绍，在1.0时代，早教还处于萌芽状态。早教中心规模小，市场呈零星、散乱的分布状态。缺乏完整理论支撑，沿袭中式传统教学模式，教师为主角，主要关注孩子的身体保育加简单知识灌输。
到了2.0时代，西式早教理论浸入，孩子成为主角。随着西方脑科学的兴起和发展，市场上普遍强调“智能开发”，不仅缺乏本土化有效整合研究，而且进一步陷入“单一维度强调智能”的泥淖。
而发展至3.0时代，国家政策开始干预介入，早教规范化、科学化趋势明显。科学早教将家长、孩子同时纳入教育范围。尊重孩子发展的整体性，追求孩子早期的全面发展，尤其是将“心理能力”的培养提升到了与体能、智能培养齐平的高度，关注孩子“体能、智能、心理能力”的三维平衡发展，具有里程碑式的意义。
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2020年早教中心行业发展前景趋势及现状分析
早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早教教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。
《教育统计报告》显示，2000年—2005年，短短五年间，集体性托幼机构减少56668所，锐减70%。但对于托管的需求，却并没有随着托幼机构的减少而递减，相反，在接下来的14年间，双职工家庭与日俱增，尤其是2015年，全面放开“二孩”政策落地后，“谁看孩子”、“如何看”的矛盾逐渐显露。
2019年两会的各大民主党派提案中，“托育”一词被反复提及，成为2019年全国两会的热点话题。全国政协委员、原国家卫计委副主任王培安曾在接受央视记者采访时透露，二孩政策实施以后，相当一部分家庭想生不敢生，就是担心孩子生出来以后没有人照顾。如果托幼问题得到妥善解决，二孩的出生率会提高8个百分点左右。全国政协委员、民进中央副主席朱永新也曾表示，我国0-3岁的托育服务目前处于“三不管”地带，对于二孩生育有直接影响。
早教市场前景分析
目前中国正处于新一轮的出生高峰期，80后、90后新一代家长生育高峰期母婴市场具有庞大的消费群体。而在2010年新生儿出生数进入高峰期，而在后几年新生儿平均出生率保持在15%左右的比率增加，每年增加两三万新生幼儿。在2013年，我国0-6岁婴幼儿数在1.4亿左右，0-3岁婴幼儿数达7000万，其中，城市婴幼儿数为1090万，农村婴幼儿数为5910万。按照从市场消费情况来看，35%家庭对孩子学前教育支出费用在500-1000元/月，大于1000元/月的家庭占到10%。婴幼儿早教教育行业被誉为"永远的朝阳行业"名副其实。因为有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。特别是计划生育政策的推进，将来家长们对早教的热情只会有增无减。随着2015年全面推进二胎政策，即启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，预计这项政策的启动将给中国额外带来约950万婴儿。预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以10%-12%的速度增长。
目前国内连锁早教机构就多达几十家,再加上一些独立经营的早教机构和社区托班,机构数不胜数。就目前的孕妇群体来看，80后妈妈的比例已经达到81%，其中,在0-1岁孩子的母亲中，80后妈妈的比率达到69%;在1-3岁孩子的妈妈中，80后妈妈达49%。由此可见，整个早教市场中随着"80后"日渐进入生育年龄，80后妈妈的数量正在赶超70后妈妈，进而成为育儿的主流群体。
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