2020网络教育服务行业现状及发展前景分析

随着互联网技术的不断发展，网络逐渐渗透到我们的衣食住行当中!据了解，网络教育是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

互联网技术对教育的赋能可以很好地实现教育资源的跨越时间、空间的互通共享，缓和传统线下教育培训领域重资产运营、人均产值低的不足，因此网络教育行业的出现、优化、普及是我国教育行业发展到一定时点后的必然结果。

根据中研研究院研究出版的《2020-2025年网络教育服务行业市场深度分析及发展策略研究报告》统计分析显示：

一、中国网民参加网络教育的情况

自2004年以来中国网络教育用户规模始终保持稳定增长的趋势，年增长率保持在20%左右，中国网络教育市场已经形成一个庞大而稳定的基数。2015年中国网络教育用户规模达到1.1亿人，到2018年中国网络教育用户规模达到1.72亿人。

图表：2015-2018年我国网络教育市场用户规模及增长情况

数据来源：CNNIC，中研普华产业研究院

在如此多的网络教育用户中，学生和固定职业者是构成了当前中国网络教育用户的最主要集团，这既反映出了网络高等教育等在中国网络教育市场中的重要位置，也反映了网络教育的职业教育性。网络高等教育和网络职业认证教育将是未来中国网络教育市场的最为重要的领域，他们相对的成熟性、基础设施的完备性、用户的接受程度都将促使这两个领域的发展。

从用户年龄段分布情况来看，18-27岁的用户是参加网络教育的最大人群，占到了所有被调查者的56%，其中以90后和95后为主要人群。其中28岁以上人群业占据一定比例，这说明网络教育不再是简单的学历教育，贴合不同年龄的教育内容和服务满足了不同的教育需求，这些恰恰是传统教育很难覆盖到的范围。

图表：不同年龄段用户参与网络教育的比例

数据来源：中研普华产业研究院

二、中国网络教育市场规模状况

图表：2015-2018年网络教育市场规模

数据来源：中研普华产业研究院

在政策和市场需求的双重驱动下，K12教育、高等教育、成人教育等多类在线教育市场快速爆发，根据统计，2015年我国在线教育市场规模达到1225亿元，用户规模7321万人;2018年市场规模达到2321亿元，同比增长21.07%。教育信息化的推进及在线教育的普及，积累起来自学校、教师、学生等多个口径的海量教育数据，为相关算法提供了丰富的训练资源，从而建立起针对学生的个性化诊断及学习辅导独立数据库，未来个性化学习将成为“AI+教育”的重要应用及变现模式。

三、中国网络教育市场增速分析

图表：2015-2018年我国网络教育市场规模增长率

数据来源：中研普华产业研究院

想要了解网络教育服务行业更多详细分析，请关注中研研究院研究出版的《2020-2025年网络教育服务行业市场深度分析及发展策略研究报告》