2020少儿读物行业市场前景及现状分析

少儿读物指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称。儿童发展(Child development) 儿童的生理和心理在时间上的变化过程。一般指从出生到成熟(青年初期)的过程，也有一些学者从胎儿期开始进行研究。儿童生理方面的发展表现为身长、体重、骨骼、肌肉和神经系统的结构和机能的变化。儿童书籍比较通俗易懂，并有大量的插图以方便儿童阅读理解。儿童书籍不单纯包括书类读物，而且还包括图册、卡片等，例如儿童识字卡片等等图书。

据中研研究院《2020-2025年中国少儿读物行业供需趋势及投资风险研究报告》

2020少儿读物行业市场前景及现状分析

图书的重要组成部分，在中国原指典籍。图书包括书籍、画册、图片等出版物。书籍是用文字、图画和其他符号, 在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想理念，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。它随着人类历史的发展，在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与改善。

(1)绘画创作极具有想象力，图文彼此呼应，能吸引不同年龄、不同兴趣的读者。例如《我爸爸》、《爷爷一定有办法》、《青蛙弗洛格的成长故事》等。

(2)绘本文字简练、优美，通过情境重点传达给少儿读物的是愉悦的情绪，而不是灌输大量的知识与道理。如《母鸡萝丝去散步》、《逃家小兔》。

(3)国外绘本在题材、内涵、功能、艺术风格等方面都具有丰富多元的特点。21世纪后全球儿童绘本发展越来越快。

图表：2016年-2017年各国童书在中国图书市场中的销售额占比

数据来源：中研普华产业研究院

儿童心理的发展主要表现为：心理活动从简单、具体向复杂、抽象发展;心理活动的随意性、自觉性不断提高;从出生时仅存在一些素质差异到逐渐形成个性。儿童心理发展具有阶段性和连续性。阶段性指一定年龄阶段的儿童具有某些共同的心理发展特性。例如，学前儿童的共同点是各种心理过程都带有明显的具体形象性和不随意性。根据儿童发展的综合特征(活动形式、智力水平、个性、生理发展和言语水平等)，一般把儿童发展分成以下几个阶段：乳儿期(出生至 1 岁)，婴儿期(1 岁～3岁)，幼儿期(三岁至六七岁)，儿童期或学龄初期(六七岁至十一二岁)，少年期或学龄中期(十一二岁至十四五岁)，青年期或学龄晚期(十四五岁至十七八岁)。连续性表现为：下一阶段的一些特征在上一阶段末尾已开始萌芽，而上一阶段的一些特征在下一阶段开始时常常仍留有痕迹。例如，形象思维是幼儿期思维的特点，但在幼儿期初期还留有上一阶段直觉行动思维的痕迹，而在幼儿期末已开始有抽象思维的萌芽。儿童心理发展与多种因素相关，如遗传因素、生理发展、社会生活条件和教育，以及儿童的活动和儿童本身在心理发展中的作用等。少儿读物发展是一个由低到高，从量变到质变的过程。

经过多年的积累，全球市场有着越来越好的绘本创作氛围和更为成熟的创作流程，这意味其可以更稳定地产出优质的儿童绘本，而各类相关奖项则成为了一种天然背书。国外的知名美院很多都有着专业的绘本课程和整套的绘本体系。在绘本的创作端，线上平台带来的改变可能是颠覆性。近年来儿童画绘本的市场环境逐渐良好，各国逐渐出台相关法规维护儿童绘本市场健康发展，另外，儿童绘本市场逐渐形成IP被拍成电影等，辐射领域比较大。

更多少儿读物详细分析，请关注中研研究院研究出版的《2020-2025年中国少儿读物行业供需趋势及投资风险研究报告》。