我国在线教育用户规模达4.23亿 中国在线教育行业融合是未来趋势

近日，新东方集团董事长俞敏洪在亚布力中国企业家论坛第二十届年会上发表了演讲。在会上，俞敏洪再次谈到了在线教育。他现在在线教育那么火，靠的是资本输出。他不认同关于”在线教育是未来真正的教育“这一说法。他称，未来的主流教育模式应该是线上线下融合的模式。

无论是从无形资产、成本优势、网络效益还是迁移成本方面考虑，线上线下结合才是最经济的模式。

同时，俞敏洪表示:在线教育领域听不到任何新东方的声音，是因为他不敢投。他认为没有一家在线教育公司能够一统天下，这个在教育领域永远不可能发生。

11月初，俞敏洪也提到过关于在线教育的看法。他称在线教育机构要做两件事:一是，让获客成本比竞争对手低，二是提高留存率/续班率，续班率低于80%活不了。

根据中研普华《2020-2025年中国在线教育行业前景预测与投资风险预测报告》分析：

在线教育即E-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。

在线教育顾以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%;手机在线教育用户规模达4.20亿，较2018年底增长2.26亿，占手机网民的46.9%。

2019年我国在线教育共发起148起融资，同比增长38.3%，融资总金额达115.6亿元人民币。《报告》指出，当前人工智能、大数据等新兴技术已在在线教育领域得到广泛应用。随着5G在我国的商用，直播互动的教学形式将会更多地运用到在线教育中来，目前存在的如画面不流畅、内容延迟等痛点也将得到进一步的改善。

2020年初，全国大中小学校推迟开学，《报告》显示，2.65亿在校生普遍转向线上课程，用户需求得到充分释放。疫情期间多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。各类学校积极探索在线教育。教育部组织推出22个线上课程平台，开设2.4万门在线课程，为普通高等学校在疫情期间停课不停教、停课不停学提供保证 。

随着网络教育的不断发展，一线城市的教育资源可以在三四线城市获得，并且成本也极低，这样也让更多小城市的学习者能学到和在大城市的学习者一样的课程。也促进了公平教育的发展。

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