教师性别比例失衡 男生为何不愿当老师？

教师性别比例失衡

人口性别结构会在一定程度上影响婚姻市场，性别失衡问题将是影响中国人口结构均衡发展与社会和谐稳定的重大隐患。

然而我们只知道现在人口出生的时候性别失衡很严重，不知道学校的老师性别失衡更严重。

经济合作与发展组织(OECD)发布的“教师职业中的性别失衡”主题报告显示，该组织各经济体内，教师职业“严重的性别失衡，女性教师在教师队伍中的比例不断增加，从2005年的61%增加到2010年的65%和2014年的68%。”报告指出，令人担心的是，这种差距未来还可能会继续扩大。

我国教师群体中的性别比例状况如何，又呈何种发展趋势?从阴盛阳衰到适度平衡，需要哪些外力作用?

据教育部公布的教育统计数据，2016年北京、上海专任教师中女性占比，普通高中阶段分别为71.9%、65.9%，初中阶段分别为76.3%、73.7%，而小学阶段均超过80%。

不仅在上海、北京这样的大城市，中小学教师群体中阴盛阳衰现象在全国范围内十分普遍，且越往基层越明显。

此前，有媒体随机调查了山东、湖南、四川、浙江四省140多所中小学，较为严重的学校男女教师比例达到了1∶10，女教师占到教师总数的70%至80%属于常见现象。男女教师比例在1∶1到2∶3之间的学校，已属少数。

现如今，在学校里，放眼望去大多数全是女教师，到哪里去寻找男教师呢?为什么大多数男性都不愿意做教师呢?男生真的不适合当教师吗?中国教师队伍阴盛阳衰的现状该如何应对?

男女教师比失衡的影响：

1. 学校管理遇困难

随着二胎政策的实施，学校里女教师怀孕、生育更为普遍，不断有教师休产假，给课程安排增加了许多的压力。不少教师在上完自己的课之后，还要帮其他教师代课，工作量成倍增加。

2. 不利于学生全面发展

一定会有人问，为什么一定需要男教师呢?女教师温和亲切，不是更符合教师的职业属性吗?

其实，在鼓励全面发展的今天，如果教师队伍过于单一，对学生的情感认知、教育多元化都会产生消极影响。女教师固然认真细致，富有爱心，但是容易使男生缺少必要的阳刚之气。男教师普遍比较勇敢，大气，思维更加活跃，不仅更加适合教授体育、物理、数学等学科，也易于培养学生的阳刚之气。

男教师缺少的原因：

【男女教师比例失衡的原因】

1、传统观念的束缚。男教师的比例不断下调，与人们根深蒂固的传统观念有着密不可分的关系。自古到今有一句话叫“家有隔夜粮，不做孩子王。”所以在报考师范类院校的时候，就已经出现了男女比例失调的现象，当毕业就业时又有一些男生选择了其他行业，逃离了教育行业。

2、社会地位不高，得不到社会认同。走出校门，很多教师不愿承认自己的职业是教师，无论从经济还是荣誉。

3、成就感差。通过教书育人达到桃李满天下，但对于有理想有抱负的男性来说，他们可以有更多的职业选择，获得社会的认可。

4、越发达的地方男性就业机会就越多。求职的性别歧视，给男性更多的就业机会，即是师范类男性也能找到更多的适合于自己的工作岗位，可以不用从教。

5、工资待遇过低。偏低的工资水平等，对担负着养家糊口重任的男性吸引力不足。

我们经常听到家长们讨论别人家的孩子挣了多少钱，工资越高越能受到肯定。没有权力，因为高薪，社会的认可度反而很高。典型的工作就是程序员，而这样的孩子会颇受家长们的喜欢。

回到开头提到过的问题“月薪1万，你愿意当老师吗?”，得到几个高校男生肯定的回答就很容易说通。不过当小编将问题升级，变成“月薪1万，但没有寒暑假，你愿意当老师吗?”却得到了不同的答案。

如何平衡男女教师比例：

为了缓解男女教师比例失衡的问题，最重要的就是提高教师的待遇和社会地位，增加对男性的吸引力。同时，在教师招聘环节，建议按照性别比例分配招考人数，给男性教师更多的机会。