高等教育行业发展分析及行业发展特点

一、北京市高等教育行业发展分析

1、北京市高等教育行业规模分析

图表：2017年北京市高校数量(单位：家)

数据来源：教育部、中研普华数据整理

2、北京市高等教育行业发展特点

1、资源分布不均

首都高等学校存在单科性学校尤其是工科类单科性高校过多、规模过小、效益不高、地域分布不尽合理、布局结构失衡的缺点，从而导致了教育资源的分散。普通高校多集中在城市中心区的西北和东北地区;南城，特别是远郊区县缺乏为之服务的高等学校。同时一些重点大学的发展，由于受到校舍等后勤条件的制约，在学校区老模式难有大的发展，但多校区办学又教育资源分散，管理成本增加，因此需要在走内涵发展道路、调整内部布局的同时，适度向外扩张，寻求新的发展空间。

2、重复建设现象严重

北京的高等教育资源丰富，但同时重复建设的现象也相当严重。资源紧缺与浪费并存，久而久之，逐渐形成了“你有我也有”、“你缺我也缺”的局面，一些优质的有价值的教育资源往往缺失，导致能够参与共享的资源日趋贫乏，加上目前高校间合作大多自发组成，在行政、资金等方面无法对成员校进行有效的约束，容易使各校产生短期行为或各取所需，缺乏长远考虑和合理规划，严重阻碍了资源共享活动向更高层次发展。高等教育的主要功能就是要满足经济建设和社会发展对各类高层次人才的需求。专业设置就是实现这一功能的基本措施。专业设置重复、长线专业过多、专业面偏窄、课程内容陈旧，导致人才供给不合要求以及结构失衡等是目前首都高校办学中的主要问题，不但分散了高校办学的精力而且还浪费了教育资源。在专业布点上，要减少重复设置，提高规模效益，改变学校专业设置同构化发展的倾向，以适应“首都经济”的发展方向。

同时，北京体制外的高等教育太弱，没有形成应有的规模和结构。民办高教机构已超过公立高校的总数，但在高校层面也只有三四所，且培养的数量、层次以及所具有的实力和资源占有量都处于极端不对称状态。这就需要大量体制外的资源介入，充分调动社会力量办学的积极性，引进国内外优质高等教育资源。

3、北京市高等教育行业结构分析

图表：北京市高等教育行业结构

数据来源：中研普华

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