自然科学方面毕业论文提纲 它有自己的特点和魅力

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世界有70亿人,专职一线科研人员近千万,与科研密切相关的人口达几千万,这是一个很庞大的群体.截至2011年,我国在读研究生总数达164.6万人,居世界前列,其中在读博士生27.1万人,占16.5%;在读硕士生137.5万人,占83.5%.虽然如此,科研或者说学术依然显得“神圣”“神奇”甚至是“神秘”,不少立志于此甚至正在做科研的学生对它并没有准确的认识.

科学研究作为一个古老的职业,它有自己的特点和魅力.

人类如果没有科研,就不会进步.科学发现革命性地推动着生产力的发展,数次科技革命的标志性发明背后是那个时代新的科学认识：如果没有经典力学和热力学的发展,壶盖被开水顶得再高瓦特也搞不出实用的蒸汽机;如果没有电磁学的发展,电子计算机将找不到基本的运算器件;没有量子力学的发展,能够运行DOTA的计算机将占据一栋大楼.

科学研究,是人类认识客观世界、探寻客观真理的过程.它以既有的发现和知识为基础,以符合逻辑的推理方式提出假说,以客观的观察和实验手段证明假说,从而使假说上升为科学发现.无论是量子力学、相对论和DNA双螺旋结构等开创性的科学发现和理论,还是今天研究生在实验室中从事的一些细节研究,都遵循着这个路线,为人类的知识大厦添砖加瓦.在国内提到科研或学术时大多只提到自然科学,而忽略了社会科学,如有中科院院士但是不见有社科院院士.这也和国内重理轻文的氛围有关当然,这也是我国特定时期国情的需要,但是随着经济的进步,在社会领域诸如社会不公、贫富差距过大、民众幸福感降到历史最低水平等问题的出现,急需人文社会科学来解决这些问题.只是相对比人文社会科学,自然科学更具客观性,因此下面的行文均以自然科学为例.

笔者在学前年龄的时候玩了一下午磁铁后,独立发现了其同性相斥、异性相吸的规律,如果我早出生几百年,这将是一个重大的科学发现,笔者会成为留名历史的重要科学家,然而在今天却只能是小朋友的课外探索.科研的本质在于创造新知,而不是重复已有的工作,发现已经发现的规律.笔者刚入中国科学院读研时,一位院士在讲座中提到,美国不少大学的博士学位证书上会印上一句意为“祝贺你,你为人类创造了新的知识”的拉丁文.博士学位是获得者被学术界接纳、可以独立进行工作的标志,而学位证上的这句话也正印证了科研的这个本质.

我国的不少文艺作品创作者在广大人民群众心中打造的科研工作者形象,往往是无所不知、不出差错的神人,这就给大众一种错误的认知.真有此能力的神人,是庙里的佛和教堂里也见不到真身的上帝.科学认知世界的过程,是一种不断接近真理、不断在前人研究的基础上否定前人谬误的过程.做科研,有时就是“打脸”和“反打脸”.对于光的本质,我们现在的认识是光具有“波粒二象性”,这个概念对于认真学习过高中物理的同学应该不陌生.然而在19世纪中叶,光的波动说和光的粒子说各有一个支持阵营,两方进行着激烈的论战.粒子说的支持者泊松,为了证明波动说纯属胡扯,从菲涅尔的波动说论文推导出了一个。

结论：如果光是一种波动,那么光在一个不透明的薄板后将产生形似“圆环套圆环娱乐城”的衍射环,并在衍射环中心形成一个亮斑.从常识上讲,如果光从墙的一侧射过来,墙后一定是黑漆漆一片,没有“圆环套圆环”,更没有星星点点的亮斑.泊松以此判定波动说肯定不正确,并炫耀性地向波动说的支持者公布了这个结果.泊松的高兴劲还没过,波动说支持者阿拉戈就在实验中观察到了泊松亮斑现象,更加有力地确立了光的波动说的正确性.泊松虽然自己打了自己的脸,但这个现象却被永久的命名为“泊松亮斑”,折磨着一届又一届上大学物理课的同学们.