教育部将实验操作纳入初中学业水平考试

11月29日，教育部在山西长治召开新闻发布会。发布会上，教育部基础教育司司长透露，教育部刚刚印发三大重磅文件，其中包括《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(以下简称《意见》)。提出学校要开足开齐实验课程，把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试。

《意见》指出，当前实验教学还存在重视程度不够、开不齐开不足、内容形式陈旧单一、实验教学质量不够高等问题。这些问题严重制约了基础教育内涵发展。而将实验操作纳入水平考试，是为了完善实验教学体系，创新实验教学方式，加强实验教学管理，强化督导考核评价，保障实验教学条件，实验教学情况纳入教育质量评价监测体系。

同时也是为了构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与国家课程标准要求相统一的实验教学体系。教育部还制定中小学实验教学基本目录和操作指南;要求省级教育行政部门要按学科制订实验教学基本规范严格执行;学校要开足开齐实验课程，组织好基础性实验和拓展性实验。

《意见》要求各中小学校要创新实验教学的方式。各地各校要丰富实验教学实施形式，促进传统教学和现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力。对于有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。

《意见》明确了要加大对农村地区、民族地区、贫困地区实验教学经费支持力度。各地要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。

实验教学场所建设上，《意见》支持各校探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。