随着近几年职业教育院校毕业生上岗率的不断提高，国家同时鼓励发展多层次职业教育，12月5日，教育部公布《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》(下称《征求意见稿》)，即日起至2020年1月5日面向社会公开征求意见。提出建立职业教育国家学分银行，落实职业教育支持举办股份制、混合所有制职业学校，确定产教融合型企业制度并明确了条件和优惠政策。那么，具体本次《职业教育法》更改了哪些内容呢？我们来看看。
职业教育法修订内容：
为推进职业教育的多元办学，发挥企业重要办学主体作用，教育部对职业教育法进行修订。落实职业教育“由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变”的要求。
征求意见稿提出，国家建立产教融合型企业认定制度。对深度参与产教融合、校企合作，在职业学校办学和深化改革中发挥重要主体作用，行为规范、成效显著，创造较大社会价值，在提升技术技能人才培养质量、增强吸引力和竞争力方面，具有较强带动引领示范效应的企业，予以相应奖励。
征求意见稿提出，国家鼓励职业教育领域的国际交流与合作，支持引进境外优质职业教育资源，鼓励招收职业教育类别留学生，支持职业教育机构赴境外办学，鼓励开展多种形式的职业教育资格资历互认。
拟建立职业教育国家学分银行
未来，将通过建立职业教育国家学分银行，推进职业教育各类学习成果的认定、积累和转换。鼓励推动学校教育和职业培训及其他学习成果互通衔接，建立“1+X”和“X+1”制度，接受职业学校教育的学生，达到相应学业要求，发给相应的学业证书，符合条件的，取得相应的职业资格证书和体现职业技能等级的证书。
1+X制度是什么
‘1+X’证书制度试点
1、培育培训评价组织;2、开发职业技能等级证书;3、融入专业人才培养;4、实施高质量职业培训;5、严格职业技能等级考核与证书发放;6、探索建立职业教育国家“学分银行”;7、建立健全管理、监督与服务机制。
新修订的《职业教育法》有哪些改变
在原法基础上，共修订调整41条，新增15条，包括健全职业教育举办机制、明确现代职业教育体系框架、完善产教融合制度支撑、扩大职业学校办学自主权、健全职业教育经费投入机制等方面。其中提出，建立职业教育国家学分银行，推进职业教育各类学习成果的认定、积累和转换。
《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》新增条文(节选)
第十一条：国家鼓励职业教育领域的国际交流与合作，支持引进境外优质职业教育资源，鼓励招收职业教育类别留学生，支持职业教育机构赴境外办学，鼓励开展多种形式的职业教育资格资历互认。
第二十三条：国家建立产教融合型企业认定制度。
依法履行职业教育义务，符合(前款)条件的，可以认定为产教融合型企业。各级人民政府对产教融合型企业可以给予适当补贴或者政策优惠。产教融合型企业认定和支持的具体办法，由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
第二十七条：国家推行学徒制度，鼓励有技术技能人才培养能力的企业设立学徒岗位;有条件的企业可以与职业学校联合招收学员(学徒)，以工学结合的方式进行培养。
第三十三条 职业学校依法自主管理。
在基本学制基础上，可以适当调整修业年限，实行弹性学习制度，经批准，可以实行中等、高等学校职业教育的贯通培养。
职业高等学校可以按照国家规定，采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生;对有突出贡献的高级技能型人才，经考核合格，可以破格录取，具体办法由国务院教育行政部门制定。
第三十五条 职业学校、职业培训机构应当建立健全教育质量的评价与保障制度，吸纳行业、企业参与评价，并及时公开相关信息，接受社会监督。
具备条件的行业组织、职业教育研究机构等第三方专业机构可以依法对职业学校教育教学质量开展评价、认证。具备条件的机构，可以根据职业技能标准研发职业技能等级标准，实施职业技能等级考核、评价。
第三十九条 国家建立职业教育教师培养培训体系。
国家设立职业教育教师培养培训基地，加强专业化教师培养培训;鼓励、支持地方人民政府设立专门的职业技术师范学院，鼓励高等学校设立职业教育教师教育专业;鼓励行业企业共同参与职业教育教师培养和培训。
产教融合型企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，接纳职业学校、职业培训机构教师实践。
以上就是关于职业教育法修订及职业教育法修订草案征求意见稿新增条文的详细内容介绍，大家可参阅。
