国奥U23亚洲杯大名单公布 我国足球产业现状如何

足球，是世界观看人数最多的运动，同样也是最精彩的运动之一，每年都吸引无数观众为之疯狂。近日，中国足协公布了国奥U23亚洲杯大名单，张玉宁领衔，杨立瑜、朱辰杰在列，林良铭落选。下面我们就来看看吧!

25人大名单如下：

门将：陈威、李冠希、张岩

后卫：童磊、魏震、朱辰杰、赵剑非、冯博轩、杨帅、蒋圣龙、迪力穆拉提

中场：黄政宇、黄聪、段刘愚、胡靖航、陈彬彬、周俊辰、黄紫昌、张凌峰、陈蒲、邓宇

前锋：杨立瑜、张玉宁、田鑫、刘若钒

2020亚足联U-23锦标赛将于2020年1月8日-26日在泰国举行。本届比赛，中国与韩国、伊朗、乌兹别克斯坦同分在C组。

2020年1月9日国奥首战将对阵韩国。具体赛程如下：

1月9日 21:15 韩国U23vs中国U23

1月12日 21:15 中国U23vs乌兹别克斯坦U2

1月15日 18:15 中国U23vs伊朗U23

根据规则，每个小组前二晋级八强，最终获得前三的球队将获得东京奥运会入场券，若东道主日本队在前三之列，那第四名同样可以晋级东京奥运会。

为什么国家要大力发展足球

1.踢足球有利于促进人的身心健康

足球是一项对人身体各个部位都有很好锻炼作用的运动。不仅能增强肌肉力量和耐力、提高心肺耐力与神经肌肉的协调性，还可以预防心血管疾病、有利于控制体重和体形。

足球是一项具有较强身体对抗、属于勇敢者的运动。足球比赛中，场面大、节奏快、变化多，足球的运动属性需要球员具有良好想象力、感知觉、观察力、创造力。

足球是一项团队运动。融入团队、尊重对手、团队合作是踢球者必备的素质，小球场、大社会，经常踢足球的人，更懂得帮助他人和分享胜利，更能自信地与人交往，正确看待社会，更容易融入社会。

2.足球运动具有强大的社会功能

足球能增强民众的规则意识、法规意识，促进社会和谐发展。规则是足球顺利开展的保证，也是足球的魅力所在。足球运动的所有参与者都需要在规则之内维系足球的运转。

足球能增强民众的国家认同感，弘扬民族精神。足球比赛承载着万千民众的无限希翼，寄托着本国的民族文化。重大足球比赛时，一个国家的荣耀定格于足球场，举国关注。足球能使国人的爱国热情、民族精神实现一次次升华。

足球能增强公众人物的个人魅力，吸引民众关注，赢得支持。足球比其他运动更具有号召力和影响力，广泛的群众基础能为政治领袖赢得最广泛的民众认同，有利于施政者推行政治策略、实现政治目标。

足球有利于增进各种族的交流，淡化种族歧视，消除种族壁垒。种族歧视是人类社会的一颗毒瘤，主流社会都会抨击这种丑恶行径。足球场上，各种肤色球员，相互配合，相互尊重，传递友谊，种族壁垒的无形障碍渐渐被冲破。

足球能增强国家之间的沟通与交流，充当外交的润滑剂。足球是友谊的使者，一定程度上能化干戈为玉帛，扩大国家、民族、地区、人际之间的交往，增进友谊。

3.足球承载着独特的教育功能

足球运动有利于学生树立爱国主义、集体主义精神。足球是学校道德教育的重要载体，足球运动的团队属性，足球形成的文化环境，可在潜移默化中，帮助学生树立爱国主义、集体主义精神和公平竞争意识，激发他们的民族自豪感。

足球运动有利于丰富学生的知识结构，健全学生人格。学校开设足球课，老师向学生教授足球文化，教学生掌握足球知识、技术、技能。

足球运动有利于激活学生学习主动性，促进智力发展。参与足球运动，能激活学生思维，焕发精神，有利于消除大脑疲劳，提高学习效率。足球比赛中，不仅能锻炼学生的想象力、敏锐的感知力、全面的观察力;也有利于促进学生学习更专注，克服畏难情绪，形成追求卓越的良好品质。

4.各国高度重视足球运动的发展

足球是一个国家体育实力的标尺，更是一个国家文明程度、综合国力的重要象征。足球的经济、社会、教育功能日益引起人们的重视，世界各地很多国家都把提高本国足球水平视为提升国际地位的重要目标。

我国校园足球开展现状

(一)校园足球开展形式情况

目前我国校园足球比赛开展情况大多以足球教学课、班级年级足球比赛、校园足球文化节等形式，其中主要的还是足球教学课。体现出较为单一的开展形式，不利于学生兴趣的培养。

(二)校园足球城市布局情况

通过查阅相关资料得知。目前，国家级校园足球城市分布在北京、天津、山西等31个城市，省级校园试点主要集中中部和南部等十个省份。我国对于校园足球的重视使校园足球发展面临大好机遇。

(三)校园足球场地现状

场地是开张任何体育活动必不可少的条件。足球场地相对大部分体育项目占地面积较大。经查阅相关资料可以看出有条件开展12人制足球比赛的校园不足全部学校的三成，所以场地问题已经是限制校园足球发展的重要因素。

(四)校园足球教练员教学质量和数量

通过实地考察各地区校园足球教学情况不难得知，大部分学校体育教师都担任了两项乃至两项以上的运动项目教学，以至于教练员不能专心于足球训练教学从而影响教学质量。同时也由于足球专业教师数量的匮乏导致整体教学质量始终无法提高。

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