广东拥有全国近10%小学生 2020年K12教育行业前景规模分析

根据教育部网站发布的《2019年教育统计数据》显示，2019年我国各级各类学校在校生人数约2.82亿，比2018年增长约600万。

其中，我国小学在校生人数连续6年保持增长，2019年达到1.056亿，这是近10年连续第三年达到1亿以上。

但我国人口形势仍值得警惕。2019年，全国幼儿园入园儿童比上一年减少175万余人，延续减少态势，且降幅扩大。

2020年k12教育行业现状分析

K12 在中国指小学6 年、初中3 年和高中3 年共计12 年的中小学基础教育阶段。从受众主题角度来讲，K12教育主要面临学生和家长两类人群，其中，当下K12教育的家长队伍已由60后转变为70后。K12教育作为基础教育，在我国属于义务教育，因此校内(体制内)教育由政府负担，教育投入的增长是校内教育市场规模增长的关键驱动力。

K12领域看好原因

(1)庞大的人口基数：目前国内K12 阶段的在校生人数超过1.8 亿人，人口基数庞大;

(2)刚需消费：K12 阶段的教育属于刚需消费，我国五成家庭教育支出超6000 元/年，消费基础好;

(3)政策利好：各类中小学教育发展计划、教育信息化发展政策以及民办教育鼓励政策都为K12 阶段提供了利好的政策环境;

(4)强烈的发展需求：由于目前K12 类的项目大多面临着盈利模式不明确、产品同质化、营销难题等问题，K12 教育机构需通过与资本联姻、整合和并购等手段来做大做强，得到持续发展。

根据中研普华研究院报告《2020-2025年中国K12教育行业全景调研与投资趋势预测报告》统计分析显示：

2016-2018年K12教育市场分析

一、市场规模

图表：2017-2018年我国K12在线教育市场规模

数据来源：中研普华产业研究院

2016年，教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，其中表示加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力，深化信息技术与教育教学的融合发展。政策的颁布与实施，加快了K12教育行业的发展，K12在线教育也在不断前进，行业市场规模不断扩大，2018年，约为438亿元。

二、用户规模

图表：2017-2018年我国K12在线教育用户规模

数据来源：中研普华产业研究院

我国2018年0-14岁人口数量为2.27万人，庞大的学生基数以及新增人口奠定了K12教育的用户基础。

在应试教育制度短期内看不到改变的希望的情况之下，广大学生面临着巨大的升学压力，所以K12教育是一个长期且稳定的刚性需求。而且由于中国的教育资源分布及其不均匀，二线城市开外的家庭几乎无法获得全中国最好的教育资源，也使得互联网教育的空间得到了刚需的保障，2018年，我国K12在线教育用户规模约为0.66亿人。

想要了解更多详细分析，请关注中研研究院研究出版的《2020-2025年中国K12教育行业全景调研与投资趋势预测报告》