2020-2025年遥控玩具市场发展现状调查及供需格局分析预测报告
艺术教育行业前景预测 2020艺术教育行业发展现状及市场规模分析报告
随着教育及社会形态的改变，孩子及自身的艺术培训大家也是越来越注重。艺术是指用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。艺术体现一定审美观念、审美趣味与审美理想。对艺术的审美分类，根据主体的审美感受、知觉方式，可以分为造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术四大类。艺术教育主要包括音乐、美术、舞蹈、表演、戏剧、影视等学科的教学培训工作，其目的是充分开发学生的潜能，培养学生创新思维的能力，促进学生的个性的发展和人格心智的完善。
我国的艺术教育服务市场大致有三个层次：专门培养高层次艺术人才的艺术高等院校或综合类大学的艺术专业，民办艺术培训机构(主要为艺术高考培训学校)以及少儿艺术培训市场，艺术教育对于人的全面发展具有不可替代的作用。
未来五至十年，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定局的局面，最终将形成像家电业和IT业，大品牌割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国艺术教育培训行业的未来发展格局。
根据中研普华研究院《2020-2025年中国艺术教育行业发展及前景预测报告》显示：
2020艺术教育行业现状及市场前景规模分析
艺术教育是我国素质教育的重要一部分，但受限于传统的以考试和升学为导向的教学模式，艺术教育并未引起学校和家长足够的重视。 很多中小学并未开设足够多的艺术课程，即使在课表中安排了相应的 艺术课程，但是在实际教学过程中，这些艺术课要么被数学、语文、英语等传统考试大课所替代;广大中小学生并不能从中累积足够的艺 术素养，课堂艺术教育备受冷落。
艺术教育在欧美等发达国家十分普及，他们会将此作为一个人的基本素养。英国现行艺术教育课程标准明确的 9 门课程基础课程分别 是：艺术与设计、公民、计算、设计与技术、外语、地理、历史、音乐和体育，素质类课程占到了英国孩子基础课总量的三分之一(相当 于中国小学一年级到初中三年级阶段的学科设置)。
教育部 多次发文要求地方政府推进中小学艺术教育，但始终是雷声大、雨点 小。地方政府虽然也会出台相应的文件响应中央号召，但多以倡导性的意见为主，缺乏硬性约束，实施效果一般。2017 年江苏、河南率先 将音乐、美术考试纳入中考范围，明确规定了音乐、美术考试分数计入中考总分，泰州市更是明文规定中考音乐、美术成绩为 D 等级的考 生不能录取四星级普通高中。
中考指挥棒下，艺术教育势必一扫长期备受冷落的颓势，艺术培训基础端需求增加。
当前，中国艺术培训行业尚处于成长期，对于艺术培训企业来说，这是一个无比自由的竞争阶段，每个企业都有机会成为行业领导者，树立行业的标杆;也因为处于成长期，企业很容易被优秀企业吞并，要想在这样的环境里胜出，每家培训企业都需要有自己的独家“武器”，才可确保自己在竞争中立于不败之地。
消费升级带动居民对文教娱乐的支出不断增加，2012 年城镇居民 人均文教娱乐支出首次突破 2000 元，2008~2013 年人均文教娱乐支出 CAGR(5)达 11.1%，高于同期居民消费支出 CAGR(5)9.9%的增 长速度。居民消费水平的提升大大激发了市场艺术表演活动，演出场次屡创新高，从 2012 年 135 万次提升至 2015 年 210.8 万次，CAGR (3)达 16.0%;观看艺术表演演出的观众也从 2008 年 6320 万人次增 长至 2015 年创记录达的 9580 万人次，CAGR(7)达 6.1%。艺术培训素养得到熏陶，将进一步激发居民的艺术培训需求。艺术培训行业供求情况
一、艺术培训行业需求情况
图表：2015-2018年中国艺术培训行业销售收入
数据来源：中研普华产业研究院
对于艺考培训来说，某个区域一般由一家或者几家机构瓜分市场，从整体看，培训机构基本能够满足学生对行业的需求。
二、艺术培训行业市场规模
图表：2014-2018年中国艺术培训行业市场规模市场规模(亿元)
数据来源：中研普华产业研究院
艺术培训行业市场规模呈上升趋势，截止2018年，全国艺术培训行业市场规模达到737亿元。
随着素质教育的全面推进，中国的艺术教育已经进入一个最好的发展时期，我国早在20世纪80年代末就颁发了全国学校艺术教育规划，32世纪以来，下发了学校艺术教育工作规程以及全国学校艺术教育发展规划，艺术教育呈现出一个新的局面。
中研普华研究院艺术教育行业报告对我国艺术教育行业及各子行业的发展状况、上下游行业发展状况、市场供需形势、新产品与技术等进行了分析，并重点分析了我国艺术教育行业发展状况和特点，以及中国艺术教育行业将面临的挑战、企业的发展策略等。未来艺术教育行业将如何福发展?请关注中研普华研究院报告《2020-2025年中国艺术教育行业发展及前景预测报告》
