新疆高三初三中职毕业班3月16开学 多地开学时间明确 开学时间延迟造成学时不够怎么办？

近日，多地部署错峰开学，逐渐恢复正常的教学秩序。①贵州省高三、初三年级3月16日正式开学;②山西决定全省高三年级按3月25日开学准备，高校应届毕业生按4月初开学准备;③青海普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学，初中原则上3月16日至20日陆续开学;④西藏各级学校暂定3月下旬开学;⑤新疆高三、初三、中职学校毕业年级3月16日首批开学复课。随着疫情积极向好趋势的显现，部分地区已经部署错峰开学，逐渐恢复正常的教学秩序。

那么，开学时间的延迟造成学时不够怎么办?

山东、四川、陕西、湖南、广东等多地明确用周末暑假弥补课时。

各省开学时间汇总

山西高校应届毕业生按4月初开学准备

3月8日，山西省委召开的第二十二次专题会议暨省疫情防控工作领导小组会议决定，高校本科、硕士、博士应届毕业生开学，参照高三年级的做法，按照4月初开学进行准备。2月28日，青海省人民政府发布的通告也明确了部分学校的开学时间，具体如下：普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学;初中学校原则上3月16日至20日陆续开学。

江苏省

3月3日公布的《中小学2020年春季学期开学工作指引》明确，坚持错区域、错学段、错时间分批有序安排开学，原则上同一县(市、区)所有中小学在2周内完成返校开学工作。

青海省

高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学(9日省内部分普通高中、中等职业学校已开学)

初中原则上3月16日至20日陆续开学;

贵州省

高三年级和初三年级学生3月16日正式开学，其他学段、高中初中其他年级开学时间将视下一阶段疫情防控情况，经科学评估后再行确定并向社会公布。

其他省份时间暂未定，视疫情情况而定。

当前大部分省份没有正式开学，但“网上开学”已经早早开始。与传统教育相比，在线教育打破了距离的限制，使得学生与老师可以在多种场景中开展教学过程。学生在在线教育中可以选择来自全世界的优秀师资，同时节省花销，性价比更高。在线教育可以减少路程消耗时间，降低时间成本，同时课程内容公开透明，并且可以及时回放，有利于学生进行课程复习。随着二胎政策全面开放，升学就业竞争压力不断增大，满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模将持续增长。

根据中研普华研究院报告《2020-2025年中国在线教育行业发展现状前景报告》显示：

中国网络教育市场运行情况如何

在政策和市场需求的双重驱动下，K12教育、高等教育、成人教育等多类在线教育市场快速爆发，根据统计，2015年我国在线教育市场规模达到1225亿元，用户规模7321万人;2018年市场规模达到2321亿元，同比增长21.07%。教育信息化的推进及在线教育的普及，积累起来自学校、教师、学生等多个口径的海量教育数据，为相关算法提供了丰富的训练资源，从而建立起针对学生的个性化诊断及学习辅导独立数据库，未来个性化学习将成为“AI+教育”的重要应用及变现模式。

在线教育发展概况

1、在线教育发展迅速

2012年，我国在线教育市场规模仅为700亿元人民币左右，不到美国的20%，到2016年我国在线教育市场规模1560.2元人民币，年复合增长率为22%，近几年我国在线教育发展迅速。但和西方发达国家相比，仍处于起步阶段。以美国为例，美国不仅在线教育机构数量众多，且中学后传统教育机构在互联网上开展在线教育的情况也十分普遍。

2、开展在线教育学校与水平上升

近年来，在线教育行业进入者不断提升，跨界投资、跨国投资不断，金山词霸在2013年8月推出在线教育网站“好外教网”，从工具向平台延伸;2013年7月8日阿里正式推出淘宝同学;2014年，全通教育推出在线教育平台“全课网”等。在线教育学习平台不断整合和攀升，教学质量不断提高。

在如此多的网络教育用户中，学生和固定职业者是构成了当前中国网络教育用户的最主要集团，这既反映出了网络高等教育等在中国网络教育市场中的重要位置，也反映了网络教育的职业教育性。

2020年中国在线教育市场规模达2500亿

网络高等教育和网络职业认证教育将是未来中国网络教育市场的最为重要的领域，他们相对的成熟性、基础设施的完备性、用户的接受程度都将促使这两个领域的发展。

影响在线教育行业的因素主要包括三个：升学就业需求、技术创新以及政策规范。其中，升学就业需求影响机制为：焦虑感和危机感驱使庞大中产阶层的教育开支持续提升，从而使得在线教育行业下游需求旺盛;技术创新影响机制为：大数据技术、人工智能技术、增强现实技术、虚拟现实技术、在线课程模式等正在进一步迭代在线教育的形式，不断推进着互联网教育平台向纵深发展，促使其更加高效、智能且个性化。

因此，在升学就业需求、技术创新、政策规范的共同促进下，我国在线教育市场发展迅猛， 2019年市场规模已达2000亿元，5年复合增长率达到22.3%。预计2020年我国在线教育市场规模将达到2500亿元。

想要了解更多关于在线教育行业专业分析，请关注中研普华研究院报告《2020-2025年中国在线教育行业发展现状前景报告》