劳动课程成高中必修课 劳动课学什么？2020k12教育行业现状及前景规模分析

在中国传统教育观念中，一直崇尚劳动最光荣，然而在现代家庭和教育行列中，往往因为课业的繁重而忽视了孩子的劳动教育，这样下去必然会对孩子以后的生活造成部分影响。为进一步推动学生劳动教育，近日，教育部对外公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)，方案显示，今后，普通高中应在原来科目基础上开设劳动课程，共6个学分，为必修学分。其中志愿服务2学分，在课外时间进行，三年不少于40小时;其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

劳动课学什么?

劳动课本来是让学生自己动手制作一些手工艺品的，就是做开学时发的制作材料里面的东西。

另外，想现在有一些学校会专门设置给学生劳动的地方，比如养殖花草，种菜、做菜、烘焙等等。让孩子在种植的过程中体会劳动的快乐。

开设劳动课程的意义

开展校内劳动实践课，是落实教养工程的重要举措，有助于更好地将学生素质养成教育落到实处，有助于培养爱护环境、珍惜环境的个人品质，有助于推动学生自主参与校园环境保护工作，更好地培养学生的主人翁意识。同时全员参与校园劳动，可以倡导全员师生共同关注和爱护校园环境的良好氛围，对保障正常的教学秩序、促进良好的校风学风的形成都有十分重要的意义。

2020年k12教育行业现状分析

K12 在中国指小学6 年、初中3 年和高中3 年共计12 年的中小学基础教育阶段。从受众主题角度来讲，K12教育主要面临学生和家长两类人群，其中，当下K12教育的家长队伍已由60后转变为70后。K12教育作为基础教育，在我国属于义务教育，因此校内(体制内)教育由政府负担，教育投入的增长是校内教育市场规模增长的关键驱动力。

根据中研普华研究院报告《2020-2025年中国K12教育行业全景调研与投资趋势预测报告》显示：

中国K12教育市场的规模达到2549亿，人均花费5121元/年;其中辅导机构占21%，在线教育占18%;40%的K12家长每年的小孩课外学习花费在5000元以上，其中15%的家长更是投入上万元。

根据中研研究院《2020-2025年K12教育行业市场深度分析及发展策略研究报告》显示：

K12 领域看好主要有4 个方面的原因：

(1)庞大的人口基数：目前国内K12 阶段的在校生人数超过1.8 亿人，人口基数庞大;(2)刚需消费：K12 阶段的教育属于刚需消费，我国五成家庭教育支出超6000 元/年，消费基础好;(3)政策利好：各类中小学教育发展计划、教育信息化发展政策以及民办教育鼓励政策都为K12 阶段提供了利好的政策环境;(4)强烈的发展需求：由于目前K12 类的项目大多面临着盈利模式不明确、产品同质化、营销难题等问题，K12 教育机构需通过与资本联姻、整合和并购等手段来做大做强，得到持续发展。

2016-2018年K12教育市场分析

一、市场规模

图表：2017-2018年我国K12在线教育市场规模

数据来源：中研普华产业研究院

2016年，教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，其中表示加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力，深化信息技术与教育教学的融合发展。政策的颁布与实施，加快了K12教育行业的发展，K12在线教育也在不断前进，行业市场规模不断扩大，2018年，约为438亿元。

二、用户规模

图表：2017-2018年我国K12在线教育用户规模

数据来源：中研普华产业研究院

我国2018年0-14岁人口数量为2.27万人，庞大的学生基数以及新增人口奠定了K12教育的用户基础。

在应试教育制度短期内看不到改变的希望的情况之下，广大学生面临着巨大的升学压力，所以K12教育是一个长期且稳定的刚性需求。而且由于中国的教育资源分布及其不均匀，二线城市开外的家庭几乎无法获得全中国最好的教育资源，也使得互联网教育的空间得到了刚需的保障，2018年，我国K12在线教育用户规模约为0.66亿人。

K12教育市场长期受到资本青睐，即使在资本寒冬期，仍然不乏资金涌入。更多详细分析，请关注中研研究院研究出版的《2020-2025年中国K12教育行业全景调研与投资趋势预测报告》。