2020-2025年打印机行业市场深度分析及发展策略研究报告
湖南15岁女孩成北大最小本科生，高考696分，引发网友关注。9月，大部分中小学及高校开学，北大2020届最年轻本科生年仅15岁，高考696高分，这位05后北大新生，名字叫做屈诗颖，是湖南新邵一中529班的一名学生，在今年的高考中考出了696分的优异成绩，最终成功被北大信息管理与信息系统专业。
屈诗颖2005年出生在龙溪铺镇朝阳村一个普通的农家，她一家五口人，全靠父亲在外务工养活，母亲为照顾三姐妹放弃了外出挣钱的机会。她曾获得全国中学生数学能力竞赛国家级三等奖、省级一等奖，中国化学奥林匹克竞赛省级二等奖，全国中学生物理能力竞赛省级三等奖，全国中学生英语能力竞赛省级一等奖，并被评为校优秀学生干部。
根据中研普华研究报告《2020-2025年版教育信息化产业政府战略管理与区域发展战略研究咨询报告》分析：
教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。
教育部召开新闻发布会,会上强调秋季学期已经具备了全面正常开学的条件,教育部要求确保安全开学、正常开学、全面开学。
开学能够如期而至, 也是基于两大背景,一是全国抗疫形势好转,大多数省份已连续数月未出现新增病例;二是春季学期已经实践“停课不停学”的指导思想,取得了良好的成绩。
长达大半年的“抗疫”取得了阶段性的胜利,教育体系也迎来了一次飞跃的发展,在线教育极大地推动了K12教育的信息化进程,K12教育将翻开新的一页。
在线教育火热之后 师生对教育平台提出智能化需求
此次疫情的爆发让在线教育成为全国追踪的焦点,全国K12阶段的教育任务全部涌入线上,在“停课不停学”的号召下,在线教育需求呈井喷式的爆发。
在此背景下,在线教育市场迎来了今年的“风涌之势”。除了教育机构外,互联网巨头也看重这一发展机遇,开始加紧布局教育板块,包括阿里、腾讯、字节跳动等多家互联网巨头。疫情期间,阿里巴巴旗下的钉钉为全国中小学提供在线课堂服务;字节跳动联合旗下产品与多家教育机构进行合作,开放免费名校名师课程;而腾讯则深耕K12领域,将其产品定位在于教辅类“数字助手”,为学校、教育管理者提供数据化平台,以自身技术平衡线上管理工作和线下教学的分工,更大化的发挥双边优势。
虽然在线教育在上半年成为K12群体的主流教学形式,但在其火热的背后,是无数家长、学生、老师猝不及防线上化的狼狈。不仅是他们要适应新的工具,新的上课方式,而且大部分平台的基础建设,也没有为这样大规模的线上教学和管理做好准备。
调查发现,在线教育因平台承载力有限无法应对大规模并发访问,网路卡顿、频繁掉线、农村网络信号不稳定现象时有发生。不仅如此,在线上课堂中也出现了一些问题。比如,在课上,老师在授课过程中无法较好的与学生进行课堂互动,无法较好地获得学生学情;课后,老师无法高效进行作业批改,学生无法对自己的学习情况进行自主学习。优质的网络课程资源匮乏,应用平台切换频繁、操作复杂等等原因使得线上教育效果不如预期。这些是当前在线教育的问题,也是老师、学生、家长对教育的新需求。
疫后教育将出现新模式 以信息化引领教育发展
在8月27日教育部召开的发布会上,教育部基础教育司吕玉刚司长指出,教育部将把做好线上教学工作作为推进“互联网+教育”的战略工程来看待,作为实现教育现代化的一个重要抓手,也就是以教育信息化来引领、带动教育现代化。
其次,今年中央提出新基建理念,以新发展理念为引领,以技术创新为驱动,以信息网络为基础,面向高质量发展需要,提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系,这也将促使教育新模式的出现。
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