2020中国网课年均花费为6675元 2020年中国K12教育行业规模前景分析

2020年疫情停课期间，有84%的学生使用网课平台学习的频率增加;中国网课市场规模达2573亿元，同比增长35.5%。一方面，这正是在线教育的天然优势所在，另一方面，也对在线教育产品线的持续优化和扩充提出了更高的要求。

报告显示，在线教育的教学效果与线下仍存在差距，受访家长普遍认为网课最需要改进的问题是形式单一。诚然，每个孩子的自我驱动力和自律程度各有高低，都直接影响着网课效率。趋势之下，网课需要更高频、更精准、更有效。

《2020年中国K12网课发展洞察报告》指出，客观存在的升学压力，使得“00后”学生及其家长将“提高成绩”作为课外辅导的核心目标。网课其实是一种路径、一种工具，而不仅仅是被强迫去完成的任务。除了校内课程，他们会花更多时间探索自主学习和提升效率的方式，完善自己的思维方式，而不仅仅停留在考试大纲里。

报告同样指出，受访家长看中网课的优点，也主要集中在教学质量稳定、课程多样化等。而相比传统的线下辅导班，价格也是网课的一个主要优势——在由家长与学生共同主导“报班”的模式中，价格优惠是许多“00后”接触网课的起点，报告数据显示，1500位受访者的网课年均花费为6675元。

也正因此，超半数网课用户同时学两门，而像江兴这样一次性报4-5门或以上的情况，初高中学生更多。

细究如此高的渗透率，与政策支持也不无关系。在“互联网+教育”被政府广泛关注的背景下，国家鼓励推动互联网教育发展，全面推动网课，并将网课纳入监管范畴。在逐渐规范化的政策环境下，资源将向有能力、规范程度高、专业化的流量集中。

所谓的K12教育，指从小学一年级到高中三年级的教育系统，即小学、初中和高中三个阶段的基础教育。用户群体年龄范围一般为7岁-18岁。目前我国处于K12教育阶段的人口高达1.8亿，预计2020年将达到2.12亿，庞大的适龄人口基数，为K12发展奠定了基础。随着国家全面二孩政策的实施，K12适龄人口的数量将进一步增加。当前国家大力促使教育市场走向市场化、民营化、信息化，为K12在线教育创造了发展契机。国家积极通过政府购买、后补助、税收优惠等实质性支持手段扩大行业需求，带动行业发展，力求解决教育不公平问题。这将持续利好在线K12教育产品内容开发、教育信息化、教育设备发展。

基于K12在线教育的良好发展前景，资本嗜血而来，当前K12教育领域已经获得市场23%的投资占比，其偕同传统吸金大户职业教育和语言培训，占据了九成以上资本市场蛋糕。资本的涌入，有助于K12在线教育产品的创新、升级转型，并吸引更多优质师资聚集在此领域，从而推动K12在线教育快速发展。K12在线教育的数据技术当前也在不断突破，这有利于企业利用大数据精准分析用户学习行为，挖掘有价值信息，从而提高教学效率，优化教育市场商业模式。

今后VR/AR技术有望普遍应用，其将促使K12在线教育的体验进入新阶段。引用VR/AR技术的“沉浸式教学模式”发展，可以为在线教育提供真实场景教学体验，增强学生与老师的互动性。到2020年，我国K12在线教育市场规模将达1100亿元左右，未来五年复合增长率约为25%。欲了解更详实的中国K12教育行业发展前景分析请点击中研普华报告《2021-2025年中国K12教育行业竞争分析及发展前景预测报告》