学历教育是什么?学历教育市场发展情况

"学历教育"是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。与之相对的"非学历教育"是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。"学历教育"的含金量高，其中学历教育中普通高等教育五大学历教育是国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育。教育培训类、互联网类、金融类、科技类企业、机构、厂商及业外支持机构等构成学历教育全产业链。

据中研产业研究院发布的《2017-2022年中国学历教育行业深度调研与投资趋势预测研究报告》分析显示,目前幼儿教育的市场规模约为3800亿，中小学教育(课外辅导+民办学校)市场规模约为6800亿，高等教育市场规模2530亿，职业教育市场规模约6000亿，语言学习市场规模约900亿，才艺培训市场规模约600亿，企业培训市场规模约1500亿，教育出版市场规模约350亿。我国教育经费支出占GDP比重由2006年2.89%提升至2016年4.86%。OECD国家教育经费占GDP比重均值为5.7%，美国始终保持在5.2%以上。我国教育经费支持占比保持增长势头，过去5年CAGR14.8%。教育支出占比逐步提升，未来至少还有1%的提升空间，空间超过6000-7000亿人民币。2016年我国教育市场规模达到1.8万亿元，过去5年CAGR16.1%，预计未来5年增速仍保持两位数增长。

学历教育行业的快速发展导致了市场竞争的无序性，加剧了行业的竞争风险。在市场竞争中，竞争的基本动机和目标是实现最大化收入。但是，竞争者的预期利益目标并不是总能实现的，实际上，竞争本身也会使竞争者面临不能实现其预期利益目标的危险，甚至在经济利益上受到损失。这种实际实现的利益与预期利益目标发生背离的可能性，就是竞争者面对的风险。风险是由不确定性因素而造成损失或获益的可能性。在市场竞争中，不确定性因素很多，虽然每个竞争者都期望实现其预期利益目标，但总不能全都成功，必然会有某些竞争者在竞争中败下阵来，承受竞争的损失。

想要了解更多关于行业专业分析请关注中研普华研究报告《2017-2022年中国学历教育行业深度调研与投资趋势预测研究报告》