2020高考全国设40万个考场 今年高考有哪些新变化?

HaoChenChong

根据教育部高校学生司介绍,今年高考报名达1071万人,比去年增加40万。全国将设考点7000余个、考场40万个,安排监考及考务人员94.5万人。可以说,今年高考是新冠肺炎疫情发生以来,全国范围内规模最大的一次有组织的集体性活动。

今年艺考有哪些新变化

1、取消专业校考

中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院将采取部分专业取消专业校考,直接按照高考成绩择优录取,或是同时参考省级统考成绩。

2、线上选拔

上海音乐学院对音乐表演专业采用“远程网络面试+线上提交视频资料”的办法;北京电影学院将朗诵、舞蹈、演唱、演奏等各类技能型考核项目,由现场面试方式改为考生按要求采集考试过程视频并通过网络提交的方式。

3、延期校考

中央戏剧学院部分专业由于专业特性和学校对生源选拔的特殊要求,将延期组考,并尽最大努力压缩考程。

据教育部介绍,今年共有199所高校组织线上考试录取或初选,目前已有168所高校组织完成线上的考核(占校考高校的84%,涉及考生163万人次)。高考后,将有72所高校在初选的基础上再组织对考生的现场考核。

河南取消义务教育特长生

2020年,河南全面取消特长生招生。对新入学的义务教育学生,要按照随机派位方式均衡编班,均衡配备师资,不得分设重点班和非重点班。未经省级教育行政部门批准,不得设立实验班;已经批准设立的实验班,重新备案。

2020高考加分项目有哪些

1、烈士子女

2、在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人

3、边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生

4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生

5、自主就业的退役士兵,可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档,分值不得超过10分

同时满足上述加分政策的考生,只能取其中增加分数最大的一项进行加分,不可进行累加,且加分值不得超过20分。

凡符合上述条件且和有关省(区、市)自行增加的政策性照顾项目的考生,必须由本人申报、经相关部门审核、省地校三级网上公示后方能予以认可。

需要注意的是,高级中等教育学校需要按规定在考生所在班级进行公示。未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。

2020高考加分项目与往年有什么不同

1、所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。也就是说,高考加分只能用于高考统招,不能用于单招、自主招生等其他考试。

2、加分不得与其他项目分值累加。有部分同学同时满足数项加分条件,但他只能选择其中一项加分,不能同时选择多项累计加分。

3、各省份应精准确定加分资格条件,合理降低加分分值,且加分值不可超过20分。

4、教育部明确表示,为保证高考的公平性,各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划和备案的高职(专科)招生计划,不得随意更改招生计划。所以去年北大退档事件,今年基本不会再次发生。

5、教育部今年将持续打击非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等行为。高中学籍管理要严格,坚决禁止空挂学籍、人籍分离、违规招生、违规借读等作假行为。

根据中研普华产业研究院发布的《2020-2025年中国教育培训行业全景调研与发展战略研究咨询报告》统计分析显示:

2020年教育培训行业现状分析

近年来,国学教育市场呈现迅速、旺盛、持续的增长趋势,成为教育培训领域热点,国学加盟也成为投资加盟最热门的关键词。

随着传统文化的强势回归,国学教育培训市场速度递增,潜在规模将无法估衡。少儿教育培训市场又迎来高峰期,各种培训班争相抢生源。小编在教育培训市场发现,以往培训市场上热门的英语、数学、作文等课程呈现“不温不火”现象,而以四书五经、唐诗、宋词、书法、国画为代表的传统文化,受到家长和孩子们的热捧。培训机构开设国学课程生源呈增长趋势。据上述数据保守估计,目前我国幼儿国学培训教育市场规模已经达到500亿元。

2012 年城镇居民 人均文教娱乐支出首次突破 2000 元,2008~2013 年人均文教娱乐支出 CAGR(5)达 11.1%,高于同期居民消费支出 CAGR(5)9.9%的增 长速度。居民消费水平的提升大大激发了市场艺术表演活动,演出场次屡创新高,从 2012 年 135 万次提升至 2015 年 210.8 万次,CAGR (3)达 16.0%;观看艺术表演演出的观众也从 2008 年 6320 万人次增 长至 2015 年创记录达的 9580 万人次,CAGR(7)达 6.1%。居民艺 术素养得到熏陶,将进一步激发居民的艺术培训需求。

想要了解更多最新的专业分析,请点击中研普华产业研究院出版的《2020-2025年中国教育培训行业全景调研与发展战略研究咨询报告》


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2020-2025年中国纸质画板行业供需分析及发展前景研究报告

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