学前教育行业发展现状与趋势前景分析 2019年中国幼教行业市场前景分析

日本最早将于2019年秋季实施学前教育免费政策，那么，我国国内学前教育发展现状前景及趋势是如何，今天我们就来探讨这些问题。

学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。

学前教育的形式有很多，概括起来有两种，即家庭和社会，前者是由父母或其它养护者在家庭中进行，称为家庭教育;后者是在家庭之外由社会组织进行，称为社会教育。家庭教育一般是指父母或其他年长者对其子女进行的教育。孩子从出生起，就在家庭里开始了他的个性的形成过程。

学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。

幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育;学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。

我国学前教育发展现状：

我国的早教市场在1998年开始萌芽，经过10多年的发展，早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。

据《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告前瞻》数据显示，2010 年，我国共有幼儿园15.04万所，较上年增加1.22万所;在园幼儿(包括学前班)2976.67万人，比上年增加318.86万人;幼儿园园长和教师共130.53万人，比上年增加17.75万人;学前教育毛入园率达到56.6%，比上年提高5.7个百分点。

但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资队伍不健全，一些地方“入园难、入园贵”问题比较突出。

“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。

发展趋势

自80年代以来，加强学前教育成为世界未来教育的主要目标之一。许多国家把学前教育作为整个教育的基础，并依据教育学、心理学、生理学和保健学等方面取得的科研成果，尝试新的改革，以促进本国学前教育的发展。学前教育逐步被纳入义务教育和终身教育体系，在学前教育的目标、制度、内容、方式和方法等方面，都出现一些新的趋势。了解并研究这些新的动向，将有助于我们借鉴别国的经验，促进本国学前教育的发展。现将80年代以来，尤其是90年代世界发达国家学前教育发展的一般趋势综述如下。

学前教育中心的转移80年代以来，世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化，那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变。60年代，美、日、苏等国在冷战和“知识爆炸”等因素的压力下，都以高、新、难等原则进行中小学课程改革，教学内容逐级下放。尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到许多国家的重视，加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。在这种情形下，人们倾向于把早期教育误解为早期智力开发，导致"智育中心"，忽视学前儿童社会性和情感的发展。

随着冷战时代的结束和人文主义教育观的复归，80年代以来，各国教育工作者都呼吁要纠偏。

1985年6月在日本召开的"日、美、欧幼儿教育、保育会议"的中心内容，就是要求从"智育中心"转向幼儿个性的全面发展。人们意识到，各育之间是相互联系的，社会和情感问题应被看成智能发展的一个重要组成部分。1990年`4月，日本开始实施新修定的《幼儿园教育要领》，明确地将人际关系、环境、表现列入幼儿园的教育内容中，以纠正偏重智育的倾向，促使儿童在天真、活泼、幸福的气氛中得到良好的发展。美国幼儿教育界也普遍重视通过社会教育促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和自我意识的发展。

但是，智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人才，成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。在儿童很小的时候，人们就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。这种单一的技能技巧训练有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，给幼儿个性的发展带来不良影响。因此，各国教育专家认为，尊重。研究和了解幼儿的特点，提供适合他们发展的教育，仍然是摆在教育工作者面前的一项重要任务。他们主张让儿童通过自然经验、社会交往和游戏等方式自发地、自主地去学习。

尝试不分年级的教育

不分年级教育在世界发达国家已成为影响现行教育改革的一种重要潮流。1990年，法国政府颁布关于建立初等教育3年制学习阶段改革计划的法令，进行打破传统的年级概念的改革尝试。其做法是：将2至11岁儿童的教育分为3个阶段，每个阶段一般由3个学年组成。每一个阶段称作初步学习阶段，包括幼儿学校的小班和中班，儿童年龄为2至5岁。第二阶段称作基础学习阶段，包括幼儿学校的大班和小学前2个年级，儿童年龄为5至8岁。第3个阶段称作深入学习阶段，包括小学后3个年级，学龄为8至11岁。

学前机构分布不均，二三线城市机构数量缺口大

根据《2018-2023年中国学前教育行业市场与投资战略规划分析报告》数据，目前我国学前教育市场以北上广深等一线城市为主，0到6岁孩子进行学前教育的比例到达百分之69.76%,然而二线省会城市以及三四线城市孩童接受学前教育比例却不足30%。如果说一线城市儿童上学教育的比例属于行业的正常水平的话，那么二三四线城市的学前教育市场将是巨大的。

目前，全国有约11400余所学前教育机构，其中，北上广等一线城市人口占全国人口的5%但学前教育机构分布占全国却达到了15.1%，这意味着一线城市人均学前教育机构数量是全国平均水平的三倍，而二三四线城市学前教育机构缺量庞大。

民办教育占半壁江山，行业整合将加速

《2017年全国教育事业发展统计公报》数据显示，2017年全国共有幼儿园25.50万所，比上年增加1.51万所，增长6.31%;学前教育入园儿童1937.95万人，比上年增加15.87万人，增长0.83%;在园儿童4600.14万人，比上年增加186.28万人，增长4.22%。

其中，民办幼儿园数量达到16.04万所，占总幼儿园数量的62.9%;明半幼儿园入园儿童数999.32万，占比51.6%;在园儿童数2572.34万人，占比55.9%，可见民办教育占据了学前教育体系的大半个江山。

预计未来几年，政府会推动普惠性幼儿园建设，在2020年，全国普惠性幼儿园覆盖率将达80%左右，很多中低端民办幼儿园的生存空间将被挤压，从而向普惠幼儿园转型。同时，亲子园市场仅有少数几个成熟的全国品牌和大量的小型本地运营商，地区分布差异较大，未来亲子园市场仍然有巨大的潜力，预计将加快行业整合以及向下级城市下沉。

发展前景

学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。

中国幼教行业师资力量情况

事实上，虽然中国幼师数量在近年不断增长，但整体学历并不高，幼师的素质等有待提高。根据国家统计局的数据显示，2016年本科以上学历的幼儿园园长仅有7.5万人，占所有幼儿园园长的30%，未定职级的有63.19%，专任教师中仍有2.2%为高中以下学历，73.38%未定职级。师资水平不足导致提供的大多只是简单的教育服务，这对于幼教的长远发展不利。

此外，民办幼儿园水平高低不齐，很多幼儿园存在管理混乱、课程不体系等问题，能够提供优质的师资力量和健全的教学体系的幼儿园数量有限。基于此，跑马圈地式的扩张仍旧是主旋律。

市场规模增长乐观

当前幼儿教育在一线、二线城市获得充分发展，一线城市平均每个城市拥有50余家早教中心，在北京、上海甚至超过百家，形成了以社区为辐射范围的早期教育服务体系。从2008年开始，儿童教育行业连续3年从几十个行业中脱颖而出，在投资景气度、行业成长力、投资回报率方面排名第一。

在市场需求和政策导向的共同作用下，早期教育将继续成为充满潜力的朝阳行业，2016年，我国幼儿教育的市场规模达到了1950亿元。预计，2018年中国幼儿教育市场规模将突破2300亿元。

中国幼教行业两大上市公司分析

我国幼教行业集中度低，市场较为分散。2016年我国五大民办幼儿教育机构合计拥有加盟和直营幼儿园5000多家，市占率仅为3.24%。其中数量最多的红缨幼儿园在全国拥有3000多家幼儿园，市占率为1.95%;仅次于红缨幼儿园的北京博苑拥有900家幼儿园，仅占0.58%;大风车、大地、红黄蓝的市占率分别仅为0.32%、0.19%、0.19%。民办幼儿园教育质量不高，优质幼儿园数量较少。

1、威创股份

公司2015年收购红缨教育和金色摇篮切入幼教领域，先发优势明显，是目前A股规模最大的幼教集团。红缨教育成立于2001年，是国内知名幼儿园品牌，主要是通过为幼儿园提供一体化系统解决方案，包括幼儿园标准化运营、配套装备课程和师资培训等。其盈利模式为收取加盟费、教具费以及增值服务收入。

截止2017年末，红缨共有连锁幼儿园6所，品牌加盟园1349所(其中旗舰园475所)，红缨悠久联盟园3039所，红缨悠久品牌代理商179家;红缨教育实现营业收入26152.55万元，较去年同期减少2424.79万元，降幅8.49%;实现净利润7570.70万元，较去年同期减少2666.26万元，降幅26.05%。

收入下滑的主要原因是红缨基于品牌升级和推进幼教标准化的考虑，选择在报告期内进行战略转型，改变过去单纯跑马圈地策略，一方面淘汰联系不紧密的部分加盟园和低端园所，另一方面减缓红缨悠久品牌代理商的开发。

截止2017年12月31日，金色摇篮共有托管加盟幼儿园20所，加盟幼儿园534所;托管小学2所，品牌加盟小学3所;托管加盟早教中心1所，服务早教中心122所，其中包括6家早教加盟旗舰店;特色课程覆盖83所，安特思库课程覆盖280所。金色摇篮实现营业收入19820.09万元，实现净利润10675.48万元，较去年同期增加4636.56万元，增幅76.78%。

同时，公司不断布局幼教产业链的其他节点，整合产业资源。2017年7月以1.059亿元收购内蒙古鼎奇幼教科教有限公司70%股权，是公司夯实幼教线下布局、实施区域龙头战略及打造幼教生态的进一步重要举措。

2017年8月以3.85亿元收购北京可儿教育科技有限公司70%股权，代表着公司在中高端幼儿园进行的重要布局，也进一步夯实了公司在北京区域的线下幼儿园渠道壁垒。

2、勤上股份

2016年11月公司收购柳州小红帽教育不低于80%的股权。小红帽教育拥有75家直营园及33家托管及加盟园。公司将在未来三年持续向小红帽提供资金支持，额度不低于3亿元，用于幼儿园的新建或收购。小红帽教育承诺2017-2019年复合增速不低于15%，合计新增幼儿园数量数量不低于60家。

小红帽幼儿园定位中高端,是目前国内拥有直营分园最多的连锁幼儿园,且办学区域覆盖全国,进入勤上体内后携手勤上资金优势将持续在全国进行扩张复制,到2019年旗下幼儿园将超过170家。

2016年8月公司完成龙文收购过会及资产过户,强势进军K12培训领域,开创民营企业发股收购K12培训学校的先河;8月底公司发布K12+3战略,明确了公司从幼教到K12教育再到国际学校的教育产业链布局,10月增资收购英伦国际教育应声落地,正式在高端国际学校教育领域完成优质资产布局;11月收购小红帽,意味着公司教育产业布局初步完成轮廓构建,从幼教+K12培训+高端国际学校的战略布局初具雏形。

公司的全资子公司龙文教育是K12个性化1对1辅导领域的领军企业之一，立足于北京、上海、广州等20多个城市，报告期末设有营业网点近400个，影响力辐射全国。截至2017年末，龙文教育的教师人数共有4648人，其中专职教师2572人，兼职教师2076人，同比新增393人;学生人数34023人，同比新增11043人。

与时下低迷激荡的证券市场、地产市场相比，虽然教育领域在收益回报方面还有较大的差距，但企业投资学前教育，其资产的安全型有着较好的保障。特别是在当前国有企业事业单位的传统幼儿教育机构面临着社会化转型和改制之时，正是上市公司、民营企业及资金充足的大型教育集团等民营资本介入的大好时机。

由此可见，幼教是现代国民教育体系中重要的组成部分，是基础教育的“基础”。幼教的发展关系到亿万学前幼儿的健康成长和千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。