全国首个人工智能教学与实验示范体系发布 帮助中小学生更好适应未来智能化社会

全国首个人工智能教学与实验示范体系发布 帮助中小学生更好适应未来智能化社会

人工智能教学，可以自主游动的机器小鱼、可以识别垃圾分类的智能电脑、可以帮助小朋友编程的软件系统以及不同年龄阶段的孩子能读懂的人工智能教材。

“人工智能”一词最初是在1956 年Dartmouth学会上提出的。从那以后，研究者们发展了众多理论和原理，人工智能的概念也随之扩展。人工智能(Artificial Intelligence)，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。

人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

全国首个人工智能教学与实验示范体系日前发布，这对爱好人工智能的青少年们来说是场“及时雨”，或将对人工智能教育产生深远影响。

这套体系由中国科学院自动化研究所与中科智能之星——“人工智能与机器人教育联合实验室”历时3年研发而成，被认为是中科院在科教融合领域的又一新成绩。

自动化研究所副总工程师、研究员孙哲南表示，最近一些年人工智能取得了长足发展，但人工智能教育怎么做，国内尚处在初期探索阶段。为此从3年前开始，自动化所的一些一线科研专家们开始助力这项工作，以期把该研究所在人工智能领域的高精尖研究成果转化为面向中小学生、中高职的学生们的课程、读物与设备等，促进落实科教融合。

目前，人工智能教学与实验示范体系包括人工智能示范课程、人工智能示范教材以及人工智能开发实践示范平台3部分组成的整体化教学实践解决方案，其目标不是要让中小学生完全理解或掌握人工智能领域每一个具体算法和程序编写，而是让他们通过系统化、科学化和规范化的学习实践去了解人工智能技术的发展规律和技术边界，帮助他们更好地适应未来智能化社会。