103万高校教师在线开107万门课程 2020在线教育行业发展现状及前景趋势分析

103万高校教师在线开107万门课程

你上网课了吗？这个疫情期间学生都在家上网课。据悉，教育部14日举行新闻发布会，据介绍，疫情期间，高校在线教学实践全区域、全覆盖、全方位，实现了“停课不停教、停课不停学”。截至5月8日，全国1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107万门课程，合计1226万门次。参加在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。截至5月11日中小学网络云平台浏览次数超20亿。

据中研普华研究报告《2020-2025年中国在线教育行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》分析显示

2020在线教育行业发展现状及前景趋势分析

受新冠肺炎疫情的影响，按照教育部门的要求，线下培训机构授课全面停止，全国各地中小学都推迟了开学时间。

根据全国各地的规定，大多数地区都是规定2月17日后上学，包括河南、辽宁、云南等;也有部分地区是2月底前不开学，包括广东、重庆、山东等;有些地区开学时间推迟到3月初，如河北、内蒙古、甘肃等。疫情重灾区湖北开学时间暂不确定，山西、陕西、天津等地具体开学时间也是根据疫情防控形势再确定。

这对教育行业的冲击是巨大的，不过停课不能停学，传统线下教育机构纷纷开始布局线上教育，一些云视频公司与学校展开了在线教育，全国各地都在提高对在线教育的重视程度。

在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。在线教育的形式较多，比如：环球职业网校，游学网，101网校，北京四中网校，黄冈网校，新华网校、华图网校、润德教育网校、新东方网校、中华会计网校、东奥会计在线等是针对在校学生，上网人员进行技术学习，而一些会计网则是代替课堂教育。对于网校，利用好就是自己的财富，利用不当，便是浪费资源。选择网校，一定要选择那些比较著名的网校，切不可因贪图便宜而上当受骗。

与传统教育相比，在线教育打破了距离的限制，使得学生与老师可以在多种场景中开展教学过程。学生在在线教育中可以选择来自全世界的优秀师资，同时节省花销，性价比更高。在线教育可以减少路程消耗时间，降低时间成本，同时课程内容公开透明，并且可以及时回放，有利于学生进行课程复习。随着二胎政策全面开放，升学就业竞争压力不断增大，满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模将持续增长。预计2020年中国在线教育用户规模将达3.05亿人。

从在线教育的细分市场看，2014-2019年在线教育用户规模不断增加，2019年我国K12在线教育用户规模达到2466.9万人，占当年K12群体规模的15%，整体占比不高。2020年中国K12在线教育用户规模将突破3000万人，行业发展前景广阔。

随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。

所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率;2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

对此，中研普华利用多种独创的信息处理技术，对在线教育行业市场海量的数据进行采集、整理、加工、分析、传递，为客户提供一揽子信息解决方案和咨询服务，最大限度地降低客户投资风险与经营成本，把握投资机遇，提高企业竞争力。欲了解关于中国在线教育行业具体详情可以点击查看中研普华研究报告《2020-2025年中国在线教育行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》。