2019-2025年中国义务教育行业发展前景及投资风险预测分析报告
“十三五”期间，我国有序扩大城镇教育资源。截至2019年底，全国义务教育大班额、超大班额比例比2015年分别下降了10.1、4.8个百分点，降至3.98%和0.24%，提前一年完成基本消除大班额(控制在5%以内)的目标任务。
据教育部网站消息，教育部基础教育司10日介绍“十三五”我国基础教育改革发展成就时指出，截至2020年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零，为实现2020年九年义务教育巩固率达到95%的目标奠定了坚实基础。
截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达94.8%，比2015年提高了1.8个百分点;截至2020年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零，为实现2020年九年义务教育巩固率达到95%的目标奠定了坚实基础。为巩固控辍保学成果，又进一步健全了义务教育有保障的长效机制，包括联控联保责任机制、定期专项行动机制、应助尽助救助机制、依法控辍治理机制、办学条件保障机制，推动历史性地彻底解决辍学问题。
专家建议小学到研究生缩短两年
12月10日，东北亚经济研究院学术专家副主委周天勇在新浪金麒麟论坛表示，“十四五”期间看能否延长义务教育的时间，同时为了使整个经济有新的劳动力进来，小学到研究生的教育应当缩短两年。过去为了减轻就业压力，延长了教育的时间。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。
十二年义务教育我国从上个世纪八十年代开始推行九年制义务教育。十二年义务教育，是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围普及。
十二年义务教育则是要将高中教育纳入义务范围内，目前在我国的特区、民族地区、浙江、广东和河北等地都有在尝试高中免费教育。
随着世界经济和社会的进步越来越依靠知识、技术、技能和能力，人力资源将成为国家在全球市场生存中的决定因素。在这种新的社会历史条件下，使所有儿童、青年和成人的基本学习需要真正得到满足，是世界各国旨在缩小差别、促进社会全面进步的一个必要手段。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
截至今年9月15日，全国义务教育阶段辍学学生由60万人降至2419人，其中建档立卡贫困家庭辍学学生由20万人降至0人。2019年全国小学净入学率99.94%，初中毛入学率102.6%。
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2019-2025年中国义务教育行业发展前景及投资风险预测分析报告
