教育刚需持续存在 K12课外辅导市场现状分析

随着时代的变迁、经济的发展，无论是社会化大生产还是作为社会最小单元的个人，对知识的需求都在不断增加，而与之相对应的则是国家和社会人才选拔标准的不断变化。当传统的学校教育难以满足更大范围的升学竞争的需要，K12课外辅导的概念就逐步演化成与传统学校教育的义务K12课外辅导不同的新型K12课外辅导：2005年之前，我国的K12课外辅导处于相当的两极分化之中，一端是企业化管理的公司型模式、另一端是较为低效的家教模式;2005年后，随着高考竞争越来越激烈，部分人士捕捉到校外补习的商机，开始筹办各种中小规模的补习机构。

教育刚需持续存在，无论家长们自身受益于教育的自我经验，还是社会整体的未来竞争趋势所逼迫，都让当代家庭对孩子的教育处于高度紧张的状态。但由于现代家长职业化程度更高、比以往更为繁忙，家长们越来越难以抽身辅导自己的孩子，这使得无论是孩子课后的成长管理、习惯养成还是学业的辅导，必然地成为社会化大分工的一部分，既是高考指挥棒下升学的必须、也是夯实学生基本素质的必选项，并且处于越分越细、越来越追求品质的快速发展进程之中。

在“竞争日益激烈，创新素质成为人才的核心竞争力”的人才环境下，学生要在激烈的竞争中处于不败之地，在目前应试教育占主导、大班教育为基本教学环境的情况下，将孩子送到K12课外辅导机构弥补学校教育的不足，是家长们不得不为之的选择，这也就决定了K12课外辅导受到越来越多的家长和学生重视，近年迅猛发展的原因。

K12课外辅导由于庞大的学生基数及刚性应试需求下的高付费意愿成为在线教育众多赛道中最重要的细分领域。2019年在线K12学科类课外培训市场规模约640亿元，渗透率为15.7%;其预测至2023年行业CAGR 55%，渗透率提升至45.0%。基于此数据稍作调整，预测在线K12课外辅导行业2019-2023年CAGR 46.2%，2023年渗透率达40%。

市场快速扩容阶段，营销获客、积累数据是关键，这是后期产品和内容建设、精细化运营、品牌沉淀的基础。此阶段在线大班模式呈现更好的财务结果，最具规模化盈利的基础。但从用户的角度，小班、一对一模式下的更高互动性将使其存在天然需求。因此从模式来说，认为大班、小班、1对1均有各自的发展空间。放长来看，在线模式的长期竞争力仍将回归教育本质，打造差异化的内容和产品满足教育个性化的需求是根本。鉴于互联网的特质，在线K12课外辅导行业头部集中度将高于线下。欲想知道中国课外辅导行业市场前瞻与未来投资战略分析，请点击《2020-2025年中国课外辅导行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》