全国人大代表建议落实大中小学春假秋假 学校为何要放假?有何意义?

我们都知道，每年学生们回放两次长假，一次是暑假一次是寒假，但是你知道大中小学生还有春假he秋假吗?了解到，教育部官网“建议提案办理”栏目11月1日公布了《对十三届全国人大二次会议第1212号建议的答复》(以下简称“答复”，教建议字〔2019〕153号)，这份落款时间为9月25日的文件回应了全国人大代表黄细花关于落实大中小学春假、秋假的建议。

全国人大代表建议落实大中小学春假秋假

今年全国两会期间，来自广东的全国人大代表黄细花提交了《关于落实大中小学春假、秋假的建议》。黄细花建议，将春假设立在“五一”前后、秋假设立在“十一”前后，假期可以设计为10至15天左右，配合推动职工带薪休假，以便父母和爷爷奶奶带着孩子旅游度假。

2013年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要)》和2014年国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》均对大中小学放春、秋假作出了原则性规定。教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》明确了小学和初中的课时总数和各年级周课时数，划分了每学年教学时间和学校机动时间，学校机动时间两周，由学校视具体情况自行安排;《普通高中课程方案》对普通高中教学时间、社会实践和假期作了相应规定。

落实学生春秋假有何意义?

落实春秋假不仅有利学生身心健康，还可促进消费拉动经济增长。现代旅游也从传统的观赏性旅游向体验型旅游发展，把户外运动与培训教育、休闲娱乐、健康锻炼、自然观光、文化旅行等结合起来的户外探索教育，正在成为体验型旅游的新时尚。大中小学放春假或秋假正好满足了这种需求，顺应了旅游消费、文化消费的新时尚。

具体提出了两点建议：

(一)建议教育部加大力度推动春秋假落实，春假设立在“五一”前后、秋假设立在“十一”前后，假期可以设计为10—15天左右，这样父母就有时间带着孩子旅游度假，爷爷奶奶也可以带着孩子出去。

(二)建议人社部推动职工的带薪假和中小学的春秋假结合起来，加强对带薪休假的政策与法规宣传，督促各单位严格依法办事，落实带薪休假制度，确保《条例》和《纲要》的相关规定得到有效实施，到2020年全面落实带薪休假，维护法律法规的严肃性。

学校为何要放假?

有些人认为是要避开严寒酷暑，还有的人认为是因为学生的学和教师的教都很辛苦，一段时间学习后身心疲惫，需要假期来养精蓄锐、调整身心。

其实，这些观点并没有切中要害。潘光旦在1930年曾经写过一篇文章，题目是《假期与知识生活的解放》，认为假期是每一个学生"解除痛苦恢复自由的上好机会"，要选择一两个比较高明的求知方法，过一种独立自主的学习生活。由此可知，放假不是为了休息，而是为了更好地做学问。

设置春假和秋假，首先是学制上的一个变革。增加了春假和秋假之后，学期有可能变成三个或者四个，学期时长缩短，师生张弛有度，可减缓身心压力。其次会促进教与学节奏的变革。假期多了，每个假期的时间短了，必然会促使学生合理安排，注重前后学习之间的衔接，有利于学生自主学习习惯的培育。再其次可推动学校课程的变革。

春季、秋季是一年中自然景色非常美好、温度又很适宜的两个季节，特别适合学生走进大自然，感受自然的神奇、生活的美好、知识的价值。配合春假、秋假设置的综合实践课程，将成为学校课程的一个新亮点。在中小学探索春假、秋假，意义深远，希望得到全社会的广泛支持。