第一部分 产业环境透视

第一章 学前教育行业发展综述      1

第一节 学前教育行业概述  1

一、行业定义与研究范围界定    1

二、学前教育的主要内容    1

三、学前教育的基本原则    2

四、学前教育行业地位分析       2

五、学前教育发展历程       4

1、学前教育的创建阶段     4

2、学前教育社会地位的确立阶段     5

3、学前教育的快速发展阶段     6

第二节 中国学前教育的性质、功能与定位     10

一、中国法规文件中对学前教育性质、功能与定位的规定    10

1、学前教育性质  10

2、学前教育的功能     11

3、学前教育的定位     12

二、学前教育性质、功能与定位及其保障的国际经验    12

三、中国学前教育性质、功能与定位的实际状况    15

四、政府主导是保障学前教育性质、功能与定位的决定性条件    16

第三节 发展学前教育的意义     19

一、学前教育对个人的意义       20

二、学前教育对社会的意义       21

三、学前教育对家庭的意义       22

第四节 学前教育理念分析  23

一、蒙台梭利教育       23

1、蒙台梭利教育简介  23

2、教育理念概述  24

3、教学方法  26

4、蒙台梭利的教育实践     28

5、蒙台梭利教育在我国的发展  29

二、多元智能教育       29

1、多元智能教育  29

2、多元智能教育理念的具体教学内容     30

3、多元智能教育理念的特点     31

4、多元智能理论对于中国教育改革的意义     32

5、多元智能教育幼儿园的作用  33

三、感觉统合教育       35

1、感觉统合教育简介  35

2、感觉统合教育的重要性  39

四、奥尔夫音乐教育    44

1、奥尔夫音乐教育简介     44

2、奥尔夫音乐教育的理念  44

3、奥尔夫音乐的优势  46

4、奥尔夫音乐教学法内容及原理     47

五、亲子教育       48

1、亲子教育简介  48

2、亲子教育内容  49

3、亲子教育的方法与技巧  51

4、亲子教育的意义与作用  54

第五节 学前教育财政投入立法  56

一、我国学前教育财政投入立法的必要性       56

二、我国学前教育财政投入立法的可行性       59

1．学前教育财政投入立法有宪法、法律和政策依据     59

2．学前教育财政投入立法有发达国家的立法  61

3．学前教育财政投入立法的社会基础和经济  62

三、我国学前教育财政投入立法基本框架构想       63

1．学前教育财政投入立法总则  63

2．学前教育财政投入的来源     63

3．学前教育财政投入的分配和使用  63

4．学前教育财政投入的执法和监督  64

5．学前教育财政投入经费管理和审计     64

6．学前教育财政投入的法律责任     65

7．附则  65

第六节 学前教育普及中的政府责任  65

一、学前教育是一项重要的公共服务       66

二、学前教育普及中政府责任失范的现象       66

三、学前教育普及中落实政府责任的路径分析       70

第二章 学前教育行业发展环境分析     75

第一节 行业政策环境分析  75

一、中国学前教育的管理体制    75

1、学前教育管理机构及其职责分工的沿革     75

2、教育部门在学前教育事业中的职责与作用  78

3、各级政府对学前教育的职责  80

二、中国学前教育的经费投入与幼儿园收费    81

1、学前教育经费的宏观政策与发展变化  81

2、学前教育经费来源的渠道     82

3、幼儿园的收费规定  82

4、学前教育的免税与收税政策  83

三、有关中国幼儿教师的政策    83

1、对幼儿教师队伍建设的宏观要求  83

2、幼儿教师的资格要求与准入制度  85

四、行业政策与法律法规    88

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》    88

2、《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》   91

3、《幼儿园管理条例》       95

4、《幼儿园工作规程》       97

5、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》       100

6、《中华人民共和国民办教育促进法》2013年修订版  100

7、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》   102

8、《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)》    105

9、《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》       108

10、《关于当前发展学前教育的若干意见》     109

11、《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》  114

12、《关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》 114

五、行业政策发展趋势       118

第二节 行业经济环境分析  120

一、中国GDP增长情况分析     120

二、中国CPI波动情况分析       121

三、居民人均收入增长分析       122

四、中国恩格尔系数分析    123

五、中国城市化进程    124

六、家庭教育消费支出分析       130

第三节 行业社会环境分析  130

一、中国人口规模       130

二、中国人口年龄结构       131

三、中国人口出生率    132

四、中国人口学历结构       132

五、中国人口就业情况       133

六、教育行业发展现状       134

七、国民教育支出水平       139

第三章 国际学前教育行业发展分析及经验借鉴       141

第一节 国际学前教育行业发展状况  141

一、国际学前教育行业总体情况       141

二、国际学前教育发展策略       145

1、教育立法  145

2、财政投入  146

3、学前教育多元化     148

4、学前教育师资  149

5、学前教育交流与合作     152

三、国际学前教育发展特点       152

四、国际学前教育经费投入情况       155

五、世界部分国家学前教育发展的比较研究    156

1、世界部分国家学前教育的性质、地位与功能     156

2、世界部分国家学前教育的办学体制与机构类型  157

3、世界部分国家学前教育的管理体制     159

4、世界部分国家学前教育的财政投入     160

5、世界部分国家学前教育的师资建设     166

六、国际学前教育发展对我国的启示       169

1、政府在学前教育发展中承担的责任     169

2、学前教育均衡发展保障措施  171

3、民办学前教育管理  172

第二节 各国学前教育行业发展分析  173

一、美国学前教育发展分析       173

1、美国学前教育发展概况  173

2、美国学前教育的目标     174

3、美国学前教育立法保障  174

4、美国学前教育投资主体  176

5、美国学前教育课程设置  177

6、美国幼小衔接经验  180

二、法国学前教育行业发展分析       182

1、法国学前教育发展概况  182

2、法国学前教育的目标     184

3、法国学前教育性质与经费承担情况     184

4、法国幼儿园的职能及课程设置     184

5、法国幼儿教师的定位与培训  185

6、法国学前教育的法律保障     185

7、法国幼小衔接经验  186

三、德国学前教育发展分析       187

1、德国学前教育发展概况  187

2、德国学前教育的目标     191

3、德国学前教育立法保障  191

4、德国学前教育机构模式  194

5、德国学前教育课程设置  196

6、德国幼小衔接经验  197

四、日本学前教育发展分析       197

1、日本学前教育发展概况  197

2、日本学前教育的目标     199

3、日本学前教育形式  200

4、日本幼儿园学制     201

5、日本学前教育环境与设施设备     201

6、日本幼小衔接经验  202

五、新西兰学前教育发展分析    204

1、新西兰学前教育发展概况     204

2、新西兰学前教育的目标  206

3、新西兰学前教育机构模式     206

4、新西兰学前教育课程设置     207

5、新西兰学前教育师资培训     213

六、澳大利亚学前教育发展分析       213

1、澳大利亚学前教育发展概况  213

2、澳大利亚学前教育的目标     214

3、澳大利亚学前教育机构模式  214

4、澳大利亚学前教育课程设置  215

5、澳大利亚幼儿教育质量保障体系  216

6、澳大利亚幼小衔接经验  220

第二部分 行业深度分析

第四章 我国学前教育行业发展现状分析     223

第一节 我国学前教育行业发展状况分析  223

一、中国学前教育行业发展总体概况       223

二、中国学前教育行业发展动因分析       223

三、中国学前教育经费投入状况       224

1、中国学前教育经费总收入增长情况     224

2、中国学前教育国家财政性教育经费增长     225

3、中国学前教育学杂费增长     226

4、我国学前教育经费收入构成  226

四、中国学前教育办学模式分析       227

1、教育部门办     227

2、民办  227

3、集体办     227

4、其他部门办     228

五、学前教育发展中外对比       228

1、入园率对比     228

2、学前教育经费对比  229

3、学前教育师资对比  230

六、学前教育公共服务体系基本特征       236

1、公共性     236

2、政府主导性     237

3、多元性     237

4、均衡性     238

5、创新性     239

6、保障性     239

第二节 中国学前教育行业经营模式分析  240

一、中国学前教育行业主要经营模式       240

1、连锁加盟模式  240

2、幼儿园与亲子园兼营模式     241

3、婴幼儿社区保健早教中心模式     241

二、三种经营模式的比较    241

1、从开办主体看  241

2、从赢利模式看  241

3、从服务特点看  242

第三节 中国学前教育行业发展的七大特征     243

一、需求旺    243

1、幼儿园在园与适龄人数  243

2、中国学前教育普及率     244

二、规模大，增速快    244

1、学前教育市场整体规模  244

2、学前教育市场整体规模增速  244

三、供给弱    245

四、格局乱    245

五、资本热    245

六、政策谜    246

七、模式多    247

第四节 学前教育发展对儿童的影响  249

一、学前教育对学前儿童身心发展的意义       249

1、促进学前儿童生理的发展     249

2、学前教育对儿童心理发展的重要性     250

二、儿童身心发展水平对学前教育的影响作用       251

三、学前教育对儿童发展的作用       252

1、教育作用  252

2、补偿作用  252

3、诊断作用、矫治作用     253

第五章 我国学前教育发展规模分析     254

第一节 我国学前教育学校规模分析  254

一、我国幼儿园园数分析    254

1、我国幼儿园园数增长     254

2、我国幼儿园园数结构     255

二、我国学前班班数统计    255

第二节 我国学前教育学生数量统计  256

一、入园人数       256

二、在园人数       256

三、离园人数       257

四、入学率    257

五、分年龄段学生数    258

第三节 我国学前教育教职工数  258

一、教职工数       258

1、园长  258

2、专任教师  259

3、保健员     259

4、其他教职工     260

二、代课教师       260

第四节 我国学前教育园长、专任教师学历与职称情况  261

一、园长、专任教师数       261

二、园长、专任教师按学历分    262

三、园长、专任教师按职称分    262

第五节 我国学前教育办学条件  263

一、学校占地面积       263

二、学校基础设施建设情况       263

第六节 我国学前教育资产统计  264

一、图书       264

二、教学用录像录音带       270

第六章 我国学前教育市场形势分析     271

第一节 学前教育师资力量分析  271

一、学前教育师资的规模现状    271

1、学前教育师资的城乡分布     271

2、学前教育师资的性别结构     272

3、学前教育师资的学历层次     272

4、学前教育师资的专业化程度  273

二、学前教育师资需求分析       273

三、学前教育师资培养现状       274

第二节 早教培训机构消费市场调查  279

一、早教培训市场分析       279

二、早教机构信誉度市场调查    280

1、早教机构品牌占有率情况     280

2、早教机构信誉度影响因素     280

三、早期教育的消费行为偏好    281

四、选择早教培训机构的考虑因素    282

五、选择参加的培训课程    283

六、获取育儿知识的渠道    284

第三部分 市场全景调研

第七章 我国学前教育细分市场分析及预测 285

第一节 中国学前教育行业细分市场结构分析  285

一、学前教育行业市场结构现状分析       285

二、学前教育行业细分市场发展概况       286

三、学前教育行业市场结构变化趋势       286

第二节 公办学前教育发展分析  287

一、公办学前教育发展情况       287

二、公办学前教育规模分析       289

1、公办幼儿园园数及占比  289

2、公办幼儿园教职工数及占比  290

3、公办幼儿园在园人数及占比  290

三、社会对于公办学前教育的看法    291

四、公办学前教育发展环境       292

五、公办学前教育主要类型       293

六、公办学前教育未来趋势       294

第三节 中国民办学前教育发展分析  296

一、中国民办学前教育发展分析       296

1、中国民办学前教育发展概况  296

2、民办学前教育在学前教育中的地位     297

3、民办学前教育区域发展分析  298

4、民办学前教育机构竞争优势分析  298

二、中国民办学前教育发展规模       300

1、民办幼儿园园数及占比  300

2、公办幼儿园教职工数及占比  300

3、公办幼儿园在园人数及占比  301

三、中国民办学前教育发展瓶颈及策略    301

1、我国民办教育发展瓶颈  301

2、中国民办学前教育发展策略  303

四、中国民办学前教育发展趋势与前景    305

1、中国民办学前教育发展趋势  305

2、中国民办学前教育发展前景  309

第八章 中国学前教育机构经营管理分析     312

第一节 学前教育机构管理概述  312

一、学前教育机构管理的理论依据    312

二、学前教育机构经营管理的原则    313

三、学前教育机构经营管理的方法    317

第二节 民办学前教育机构经营管理分析  320

一、管理模式的创建    320

二、办园特色的定位    326

三、特色园文化的创建       327

四、特色发展的注意问题    329

第三节 学前教育机构核心竞争力分析     331

一、幼儿园核心竞争力概述       331

二、幼儿园核心竞争力的内涵    332

三、幼儿园核心竞争力的可变性       334

四、幼儿园核心竞争力的构建    335

第四节 学前教育机构营销策略分析  336

一、营销策略的市场导向    336

二、教师群体的营销策略    337

三、自我展示的营销策略    337

四、承诺营销策略       338

五、体验营销策略       338

六、个性化服务的营销策略       339

第四部分 行业竞争格局

第九章 学前教育行业重点区域发展分析     340

第一节 我国重点区域学前教育教育经费收支分析  340

一、幼儿教育经费支出分析       340

二、幼儿教育经费收入分析       340

第二节 北京市学前教育发展分析     341

一、北京市学前教育发展环境因素    341

1、经济发展  341

2、居民收入  342

3、人口结构  342

4、居民消费  343

二、北京市学前教育经费收支    344

三、北京市学前教育发展现状    345

四、北京市学前教育竞争格局    345

五、北京市幼儿园收费情况       346

六、北京市幼儿园缺口预计       346

七、北京市学前教育发展规划    347

八、北京市学前教育发展前景    347

九、北京市学前教育发展趋势    347

第三节 上海市学前教育发展分析     348

一、上海市学前教育发展环境因素    348

1、经济发展  348

2、居民收入  348

3、人口结构  349

4、居民消费  349

二、上海市学前教育经费收支    349

三、上海市学前教育发展现状    350

四、上海市学前教育竞争格局    350

五、上海市学前教育发展模式    351

六、上海市幼儿园收费情况       351

七、上海市幼儿园缺口预计       351

八、上海市学前教育发展规划    352

第四节 广东省学前教育发展分析     358

一、广东省学前教育发展环境因素    358

1、经济发展  358

2、居民收入  361

3、人口结构  361

4、居民消费  362

二、广东省学前教育经费收支    362

三、广东省学前教育发展现状    364

四、广东省学前教育竞争格局    365

五、广东省幼儿园收费情况       365

六、广东省幼儿园缺口预计       367

七、广东省学前教育发展规划    367

第五节 浙江省学前教育发展分析     368

一、浙江省学前教育发展环境因素    368

1、经济发展  368

2、居民收入  371

3、人口结构  371

4、居民消费  371

二、浙江省学前教育经费收支    372

三、浙江省学前教育发展现状    373

四、浙江省学前教育竞争格局    373

五、浙江省幼儿园收费情况       373

六、浙江省幼儿园缺口预计       373

七、浙江省学前教育发展规划    373

第六节 江苏省学前教育发展分析     378

一、江苏省学前教育发展环境因素    378

1、经济发展  378

2、居民收入  379

3、人口结构  380

4、居民消费  380

二、江苏省学前教育竞争格局    380

三、江苏省幼儿园缺口预计       381

四、江苏省学前教育发展规划    381

第七节 其他地区学前教育发展  386

一、福建省学前教育发展分析    386

二、山东省学前教育发展分析    386

三、四川省学前教育发展分析    387

四、云南省学前教育发展分析    388

第十章 2016-2020年学前教育行业竞争形势及策略 389

第一节 行业总体市场竞争状况分析  389

一、学前教育竞争的形式    389

1、价格竞争  389

2、环境竞争  389

3、教学能力竞争  389

4、服务竞争  389

5、品牌及从业年限竞争     390

二、学前教育市场品牌竞争现状       390

三、国外学前教育品牌本土化难题    390

四、学前教育行业SWOT分析  393

第二节 中国学前教育行业竞争格局综述  401

一、学前教育行业竞争概况       401

二、中国学前教育行业竞争分析       402

三、中国学前教育特征分析       402

四、学前教育行业主要企业竞争力分析    402

第三节 学前教育行业竞争格局分析  403

一、国内外学前教育竞争分析    403

二、我国学前教育市场竞争分析       404

三、我国学前教育市场集中度分析    404

四、国内主要学前教育企业动向       404

第四节 学前教育市场竞争策略分析  405

第十一章 学前教育行业领先企业经营形势分析       408

第一节 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司     408

一、企业发展简况分析       408

二、企业经营情况分析       408

三、企业运作模式分析       409

四、企业课程体系分析       411

五、企业教育网点布局       413

六、企业师资力量分析       413

七、企业经营状况优劣势分析    414

八、企业最新动向分析       418

第二节 山东宝威教育机构  419

一、企业发展简况分析       419

二、企业经营情况分析       420

三、企业运作模式分析       420

四、企业课程体系分析       421

五、企业教育网点布局       421

第三节 北京金宝国际幼儿园     422

一、企业发展简况分析       422

二、企业经营情况分析       422

三、企业运作模式分析       423

四、企业课程体系分析       423

五、企业教育网点布局       424

六、企业办学模式分析       425

第四节 上海世纪昂立幼儿园     427

一、企业发展简况分析       427

二、企业经营情况分析       428

三、企业运作模式分析       428

四、企业课程体系分析       428

五、企业教育网点布局       429

六、企业师资力量分析       430

七、企业硬件设施分析       430

第五节 河南启元教育集团  430

一、企业发展简况分析       430

二、企业经营情况分析       431

三、企业运作模式分析       431

四、企业课程体系分析       432

五、企业师资力量分析       433

六、企业发展优势分析       433

第六节 大地幼教机构  434

一、企业发展简况分析       434

二、企业经营情况分析       435

三、企业运作模式分析       436

四、企业课程体系分析       436

五、企业师资力量分析       437

六、企业课程模式分析       438

七、企业发展优势分析       439

第七节 先策教育集团公司  439

一、企业发展简况分析       439

二、企业经营情况分析       440

三、企业课程体系分析       440

四、企业教育网点布局       442

五、企业师资力量分析       443

六、企业发展优势分析       443

第八节 汇佳教育机构  443

一、企业发展简况分析       443

二、企业经营情况分析       444

三、企业发展优势分析       444

第九节 伊顿国际教育集团  444

一、企业发展简况分析       444

二、企业经营情况分析       445

三、企业课程体系分析       445

四、企业教育网点布局       449

五、企业教育项目分析       450

六、企业发展优势分析       450

第十节 金宝贝国际早教中心     451

一、企业发展简况分析       451

二、企业经营情况分析       451

三、企业运作模式分析       452

四、企业课程体系分析       452

五、企业教育网点布局       453

六、企业教育特色分析       453

七、企业发展优势分析       454

第十一节 北京市东方爱婴咨询有限公司  455

一、企业发展简况分析       455

二、企业经营情况分析       456

三、企业课程体系分析       460

四、企业教育网点布局       461

五、企业发展优势分析       462

第十二节 天才宝贝早教中心     462

一、企业发展简况分析       462

二、企业经营情况分析       463

三、企业运作模式分析       463

四、企业教育网点布局       463

五、企业教育特色分析       463

第十三节 金色摇篮潜能教育机构     465

一、企业发展简况分析       465

二、企业经营情况分析       466

三、企业师资力量分析       466

四、企业发展优势分析       467

第十四节 北京华夏爱婴教育集团     467

一、企业发展简况分析       467

二、企业经营情况分析       468

三、企业运作模式分析       469

四、企业课程体系分析       469

五、企业教育网点布局       469

六、企业师资力量分析       470

七、企业教学模式分析       472

八、企业发展优势分析       472

第十五节 上海美邦教育信息咨询有限公司     473

一、企业发展简况分析       473

二、企业经营情况分析       473

三、企业课程体系分析       474

四、企业教育网点布局       477

五、企业师资力量分析       477

六、企业发展优势分析       478

第十六节 小哈津(中国)幼儿教育连锁机构      478

一、企业发展简况分析       478

二、企业经营情况分析       479

三、企业运作模式分析       479

四、企业课程体系分析       480

五、企业教育网点布局       481

六、企业发展优势分析       482

第十七节 幸福泉儿童发展集团  482

一、企业发展简况分析       482

二、企业经营情况分析       483

三、企业运作模式分析       483

四、企业课程体系分析       484

五、企业教育网点布局       484

六、企业教育特色分析       484

七、企业发展优势分析       485

八、企业2049计划分析     488

第十八节 杭州笑笑幼教集团     489

一、企业发展简况分析       489

二、企业经营情况分析       489

三、企业课程体系分析       490

四、企业教育网点布局       491

五、企业核心竞争力分析    491

六、企业发展优势分析       492

第十九节 澳美教育国际连锁机构     493

一、企业发展简况分析       493

二、企业经营情况分析       493

三、企业课程体系分析       494

四、企业师资力量分析       494

五、企业发展优势分析       496

第二十节 东方剑桥教育集团     496

一、企业发展简况分析       496

二、企业经营情况分析       497

三、企业运作模式分析       497

四、企业课程体系分析       498

五、企业教育网点布局       499

六、企业师资力量分析       500

七、企业发展优势分析       500

第二十一节 德慧泉全脑潜能开发教育发展中心     502

一、企业发展简况分析       502

二、企业运作模式分析       502

三、企业课程体系分析       504

四、企业师资力量分析       504

五、企业主要服务分析       505

六、企业发展优势分析       506

第二十二节 神州智慧星国际教育集团     507

一、企业发展简况分析       507

二、企业经营情况分析       508

三、企业课程体系分析       509

四、企业发展优势分析       509

第二十三节 诺亚舟教育控股有限公司     511

一、企业发展简况分析       511

二、企业经营情况分析       512

三、企业教育网点布局       513

四、企业教育特色分析       514

五、企业发展优势分析       515

第二十四节 美吉姆国际儿童教育中心     516

一、企业发展简况分析       516

二、企业经营情况分析       516

三、企业课程体系分析       517

四、企业发展优势分析       520

第二十五节 爱乐国际早教中心  520

一、企业发展简况分析       520

二、企业经营情况分析       521

三、企业课程体系分析       521

四、企业教育网点布局       525

五、企业七大特色分析       525

六、企业五大优势分析       526

第二十六节 北京亿婴天使教育咨询有限公司  527

一、企业发展简况分析       527

二、企业经营情况分析       528

三、企业运作模式分析       528

四、企业课程体系分析       529

五、企业师资力量分析       531

六、企业发展优势分析       535

第二十七节 上海启稚爱婴健康咨询有限公司  535

一、企业发展简况分析       535

二、企业经营情况分析       536

三、企业运作模式分析       536

四、企业课程体系分析       538

五、企业教育网点布局       540

六、企业主要特色分析       541

八、企业发展优势分析       542

第二十八节 北京红缨时代教育科技有限公司  543

一、企业发展简况分析       543

二、企业经营情况分析       543

三、企业运作模式分析       544

四、企业课程体系分析       544

五、企业师资力量分析       545

六、企业发展优势分析       546

第二十九节 深圳海丽达国际幼儿教育有限公司     546

一、企业发展简况分析       546

二、企业经营情况分析       547

三、企业运作模式分析       548

四、企业课程体系分析       548

五、企业教育网点布局       549

六、企业师资力量分析       549

八、企业发展优势分析       551

第三十节 深圳市南方贝贝早期教育咨询有限公司  552

一、企业发展简况分析       552

二、企业经营情况分析       552

三、企业课程体系分析       553

四、企业师资力量分析       557

五、企业“PAP”课程分析 558

六、企业发展优势分析       558

第五部分 发展前景展望

第十二章 2016-2020年学前教育行业前景及趋势    560

第一节 2016-2020年学前教育市场发展前景 560

一、2016-2020年学前教育市场发展潜力       560

二、2016-2020年学前教育市场发展方向       560

三、2016-2020年学前教育市场发展前景展望       561

四、2016-2020年学前教育细分行业发展前景分析       562

1、公办学前教育发展前景  562

2、私立学前教育发展前景  563

3、中外合资学前教育发展前景  563

第二节 2016-2020年学前教育市场发展趋势预测 563

一、2016-2020年学前教育行业发展趋势       563

二、2016-2020年学前教育市场学校规模预测       566

三、2016-2020年中国学前教育学生数量预测       566

四、2016-2020年中国学前教育教职工数预测       567

五、2016-2020年中国学前教育学校占地面积预测       568

第三节 影响企业生产与经营的关键趋势  568

一、市场整合成长趋势       568

二、需求变化趋势及新的商业机遇预测    569

三、企业区域市场拓展的趋势    569

四、科研开发趋势及替代技术进展    569

五、影响企业销售与服务方式的关键趋势       571

第四节 中国学前教育发展对策与建议     572

一、坚持政府主导，保证学前教育事业健康发展    572

二、建立和健全学前教育事业发展与质量提高的保障机制    575

三、制定科学合理的收费标准，规范幼儿园的收费       581

四、加快普及推进农村学前教育，巩固义务教育成果    582

五、增加经费总投入量，调整现有财政投入的分配格局       583

六、采取有效措施稳定学前教师队伍，提高师资专业素养    587

第十三章 2016-2020年学前教育行业投资价值评估分析       592

第一节 学前教育行业投资特性分析  592

一、学前教育行业进入壁垒分析       592

1、资质条件  592

2、服务场所  593

3、服务人员  594

4、审批机构  595

5、教育收费  597

二、学前教育行业盈利因素分析       601

三、学前教育行业盈利模式分析       601

第二节 2016-2020年学前教育行业发展的影响因素     602

一、有利因素       602

二、不利因素       604

1、制约幼儿教育发展的因素     604

2、制约农村学前教育发展的因素     604

第三节 2016-2020年学前教育行业投资价值评估分析 607

一、行业投资效益分析       607

1、行业活力系数比较及分析     607

2、行业投资收益率比较及分析  608

3、行业投资效益评估  612

二、产业发展的空白点分析       612

三、投资回报率比较高的投资方向    613

四、新进入者应注意的障碍因素       613

第十四章 2016-2020年学前教育行业投资机会与风险防范   616

第一节 学前教育行业投资模式分析  616

一、民营资本投资       616

二、上市融资       616

三、品牌幼教机构和房产“联姻”    617

第二节 学前教育行业投融资情况     618

一、行业资金渠道分析       618

二、学前教育行业投资现状分析       619

三、学前教育行业发展前景分析       619

四、学前教育行业投资趋势分析       620

第三节 2016-2020年学前教育行业投资机会 620

一、产业链投资机会    620

二、细分市场投资机会       621

三、重点区域投资机会       621

四、学前教育行业投资机遇       622

第四节 2016-2020年学前教育行业投资风险及防范     623

一、政策风险       623

二、财务风险       623

三、品牌风险       623

四、扩张风险       624

五、其他风险       624

第五节 中国学前教育行业投资建议  624

一、学前教育行业未来发展方向       624

二、学前教育行业主要投资建议       624

三、中国学前教育企业融资分析       624

第六部分 行业发展战略

第十五章 2016-2020年学前教育行业面临的困境及对策       626

第一节 2016年学前教育行业面临的困境       626

一、个别教师素质不高       626

二、幼师数量存在缺口       626

三、公办、民办待遇差异大       626

第二节 学前教育企业面临的困境及对策  626

一、重点学前教育企业面临的困境及对策       626

二、中小学前教育企业发展困境及策略分析    628

三、国内学前教育企业的出路分析    629

第三节 中国学前教育行业存在的问题及对策  630

一、中国学前教育行业存在的问题    630

1、对学前教育认识存在偏差     630

2、行业发展缺乏保障  631

3、缺乏有力的政策规范     631

4、教师待遇、培训问题未能很好的解决  632

5、行业科学研究未能收到重视与支持     632

二、学前教育行业发展的建议对策    633

1、把握国家投资的契机     633

2、竞争性战略联盟的实施  634

3、企业自身应对策略  635

三、市场的重点客户战略实施    635

1、政府部门加强对学前教育的重视  635

2、加强学前教育立法工作  635

3、加强对学前教育科学研究     636

4、加强教师队伍建设  637

5、进行幼儿园办园体制改革     637

第四节 中国学前教育市场发展面临的挑战与对策  638

一、中国学前教育市场发展面临的挑战    638

二、中国学前教育市场发展对策分析       638

第十六章 学前教育行业发展战略研究 641

第一节 学前教育行业发展战略研究  641

一、战略综合规划       641

二、技术开发战略       641

三、业务组合战略       641

四、区域战略规划       643

五、产业战略规划       644

六、营销品牌战略       644

七、企业信息化战略规划    645

第二节 对我国学前教育品牌的战略思考  645

一、学前教育品牌的重要性       645

二、学前教育实施品牌战略的意义    646

三、学前教育企业品牌的现状分析    647

四、我国学前教育企业的品牌战略    647

五、学前教育品牌战略管理的策略    649

第三节 学前教育经营策略分析  652

一、学前教育市场细分策略       652

二、学前教育市场创新策略       653

三、品牌定位与品类规划    655

四、学前教育新产品差异化战略       657

第四节 学前教育行业投资战略研究  659

一、2015年学前教育行业投资战略  659

二、2016-2020年学前教育行业投资战略       660

三、2016-2020年细分行业投资战略       660

第十七章 研究结论及发展建议      661

第一节 学前教育行业研究结论及建议     661

第二节 学前教育子行业研究结论及建议  661

第三节 中研普华学前教育行业发展建议  662

一、行业发展策略建议       662

二、行业投资方向建议       665

三、行业投资方式建议       665

图表目录

图表：幼儿教师的资格要求       85

图表：2016年第一季度GDP初步核算数据   120

图表：2009-2016年3月我国CPI、PPI运行趋势 121

图表：2008年-2016年3月企业商品价格指数走势（2015年同期为100）    122

图表：2016年Q1中国居民人均收入对比      123

图表：2011-2015年中国居民恩格尔系数变化       123

图表：2000-2015年中国城镇化进程       124

图表：2015年年末人口数及其构成  131

图表：2014-2015年中国人口年龄结构   131

图表：2011-2015年中国人口出生率       132

图表：2011-2015年城镇新增就业人数   133

图表：2011-2015年全员劳动生产率       134

图表：2011-2015年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数       136

图表：国际学前教育的可获得性排名       143

图表：国际学前教育的“付得起”排名    143

图表：国际学前教育质量排名    144

图表：主要国家学前教育机构师资培养方式    168

图表：2006-2013年原西德和东德地区3~6岁儿童入园率   188

图表：2002-2009年持有不同学历的学前教师人数百分比   190

图表：2000-2011年新西兰学前教育普及率   205

图表：2000-2011年新西兰学前教育按幼儿年龄划分的入学比重       205

图表：2011-2015年中国学前教育经费投入统计   224

图表：2011-2015年中国学前教育国家财政性教育经费增长统计       225

图表：2015年中国学前教育经费收入构成     227

图表：2015年中外学前教育入园率对比  228

图表：2015年中外学前教育经费对比     229

图表：2011-2015年幼儿园在园人数       243

图表：2011-2015年幼儿园适龄人数       243

图表：2015年中国学前教育普及率  244

图表：学前教育政策统计    247

图表：0-3岁学前教育模式比较 248

图表：0-3岁学前教育模式比较 248

图表：2011-2015年中国幼儿园园数增长统计       254

图表：2015年幼儿园园数结构分布  255

图表：2011-2015年中国学前班数量统计       255

图表：2011-2015年中国学前教育入园人数   256

图表：2011-2015年中国学前教育在园人数   256

图表：2011-2015年中国学前教育离园人数   257

图表：2011-2015年中国学前教育入学率       257

图表：2011-2015年中国学前教育园长数量统计   258

图表：2011-2015年中国学前教育专任教师统计   259

图表：2011-2015年中国学前教育保健员人数       259

图表：2011-2015年中国学前教育其他教职工人数       260

图表：2011-2015年中国学前教育代课教师人数   260

图表：2011-2015年中国学前教育园长、专任教师数   261

图表：2015年园长、专任教师人数按学历分  262

图表：2015年园长、专任教师人数按职称分  262

图表：2011-2015年中国学前教育学校占地面积   263

图表：2011-2015年幼儿园基础设施建设用地情况       264

图表：2015年不同区域幼儿园生均图书  269

图表：2015年不同区域生均教学用录像录音带     270

图表：2015年学前教育师资的城乡分布  271

图表：2015年学前教育师资的性别结构  272

图表：2015年学前教育师资的学历层次  272

图表：2015年学前教育师资的专业化程度     273

图表：早教机构品牌占有率情况       280

图表：早期教育目的    281

图表：选择早较培训机构考虑因素    282

图表：选择参加培训课程调查    283

图表：获取育儿知识信息渠道    284

图表：2012-2015年我国公办幼儿园总数及占比分析   289

图表：2011-2015年公办幼儿园教职工数及占比   290

图表；2012-2014年公办幼儿园在园人数及占比   290

图表：2011-2015年我国民办幼儿园总数及占比   300

图表：2011-2015年我国民办幼儿园教职工数及占比   300

图表；2011-2015年我国民办幼儿园在园人数及占比   301

图表：2015年重点区域幼儿教育经费支出     340

图表：2015年重点区域幼儿教育经费收入     340

图表：2014年-2016年Q1北京市地区生产总值累计增速   342

图表：2015年北京市常住人口构成  342

图表：2015年北京市常住人口增长统计  343

图表：2016年北京市教育委员会学前教育项目支出预算表  344

图表：2014年北京市学前教育发展统计  345

图表：北京公办幼儿园保育教育费、住宿费收费标准    346

图表：北京幼儿园代办服务性收费项目    346

图表：2014年上海市民办学前教育统计  350

图表：2014年上海市学前教育统计  350

图表：2015年上海市学前教育竞争格局  350

图表：2016年Q1广东省生产总值增长速度   360

图表：2016年Q1广东省投资、消费、进出口      360

图表：2016年Q1广东省产业结构   361

图表：2016年Q1广东省居民人均收入   361

图表：2015年广东省人口统计  362

图表：2016年Q1居民消费价格涨跌幅度      362

图表：2000-2015年广东省学前教育发展       364

图表：2015年广东省学前教育发展统计  364

图表：2015年广东省学前教育竞争格局  365

图表：2014年福建省学前教育发展统计  386

图表：2015年山东省分市幼儿园园数、在园幼儿数及幼儿教师情况  386

图表：立体教育方案    415

图表：宝威教育机构学前教育课程体系    421

图表：北京金宝国际运作模式    423

图表：课程理论基础    424

图表：金宝国际幼儿园课程课时占比       424

图表：师资结构    430

图表：伊顿国际教育集团教育项目    450

图表：东方爱婴咨询有限公司课程体系    460

图表：东方爱婴三大产品形态-课程  461

图表：华夏爱婴教育优势    472

图表：东方剑桥教育集团运作模式    498

图表：爱乐国际教育网点布局    525

图表：2016-2020年我国学前班数量预测       566

图表：2016-2020年中国学前教育学生数量预测   566

图表：2016-2020年中国学前教育入园人数预测   567

图表：2016-2020年中国学前教育教职工数预测   567

图表：2016-2020年中国学前教育学校占地面积预测   568

图表：学前教育行业投资分析    619