第一章 2014-2016年中国培训行业的发展

1.1 培训市场的相关概述

1.1.1 市场形成条件

1.1.2 概念及其本质

1.1.3 培训分类形式

1.1.4 政府监管分析

1.1.5 机构形式及差异

1.2 2014-2016年中国培训行业综述

1.2.1 主要特点剖析

1.2.2 市场规模现状

1.2.3 产业加速发展

1.2.4 高考改革的影响

1.2.5 互联网+教育培训

1.3 中国培训行业现状分析

1.3.1 培训机构数量

1.3.2 开设课程数量

1.3.3 培训机构区域分布

1.3.4 教育培训受众结构

1.4 中国培训产业化发展透析

1.4.1 产业化的客观因素

1.4.2 培训产业化的特征

1.4.3 产业化的制约因素

1.4.4 产业化的突破路径

1.5 中国培训行业发展的问题与对策

1.5.1 行业深层隐忧

1.5.2 产业突出问题

1.5.3 市场发展乱象

1.5.4 健康发展策略

1.6 中国教育培训市场前景及趋势分析

1.6.1 市场前景分析

1.6.2 行业发展趋势

第二章 2014-2016年中国英语培训业发展环境分析

2.1 政策环境

2.1.1 政策法律环境综述

2.1.2 中国民办教育促进法

2.1.3 认证培训机构管理办法

2.1.4 成人教育培训服务标准

2.1.5 教育培训机构上市政策析

2.1.6 民办教育收费管理暂行办法

2.2 经济环境

2.2.1 国际经济运行分析

2.2.2 中国经济运行现状

2.2.3 新常态下发展方向

2.2.4 中国经济发展预测

2.3 社会环境

2.3.1 家庭教育支出状况

2.3.2 英语学习的重要性

2.3.3 全民学英语时代到来

2.4 就业环境

2.4.1 中国就业形势分析

2.4.2 商务英语人才需求

2.4.3 IT英语人才供求失衡

第三章 2014-2016年中国英语培训业的发展

3.1 英语培训概述

3.1.1 英语培训的含义

3.1.2 英语培训的特点

3.1.3 英语教育的发展

3.2 中国英语培训行业的功能定位

3.2.1 社会经济功能定位

3.2.2 教育服务功能定位

3.2.3 产权与利益获得定位

3.3 2014-2016年中国英语培训业综合分析

3.3.1 市场基本状况

3.3.2 市场主要特点

3.3.3 产业发展动力

3.3.4 市场悄然升温

3.3.5 多元化市场形成

3.3.6 时尚化趋向透析

3.4 中等城市英语培训市场的发展形势

3.4.1 市场运行态势

3.4.2 发展制约瓶颈

3.4.3 健康发展路径

3.5 中国英语培训业发展的问题

3.5.1 发展制约因素

3.5.2 市场不规范现象

3.5.3 亟需精细化管理

3.5.4 亟需培育强势品牌

3.6 中国英语培训业的发展策略

3.6.1 行业发展政策建议

3.6.2 产业发展促进对策

3.6.3 加强市场规范管理

3.6.4 民办机构竞争策略

第四章 2014-2016年少儿英语培训市场分析

4.1 2014-2016年少儿英语培训市场发展综述

4.1.1 少儿市场分类

4.1.2 市场发展特点

4.1.3 行业发展总况

4.1.4 市场需求旺盛

4.1.5 市场日益壮大

4.1.6 步入高价时代

4.2 中国少儿英语培训市场现状分析

4.2.1 市场规模

4.2.2 市场需求

4.2.3 企业分析

4.3 少儿英语培训市场的主要品牌

4.3.1 剑桥少儿英语

4.3.2 盖伦少儿英语

4.3.3 戴尔少儿英语

4.3.4 瑞思学科英语

4.3.5 山姆大叔少儿英语

4.3.6 新东方泡泡少儿教育

4.4 少儿英语培训市场主要问题分析

4.4.1 人力资源短板

4.4.2 行业长期混战

4.4.3 消费者满意度低

4.5 少儿英语培训市场发展对策

4.5.1 人力资源应对策略

4.5.2 培训机构的操作要点

4.5.3 建立统一的行业标准

4.6 少儿英语培训市场未来的发展

4.6.1 市场发展趋势

4.6.2 未来发展思考

4.6.3 市场机遇与挑战

第五章 2014-2016年其他细分市场分析

5.1 商务英语培训市场

5.1.1 市场发展现状

5.1.2 市场发展动因

5.1.3 市场悄然升温

5.1.4 市场发展主流

5.1.5 市场发展动态

5.1.6 市场定位选择

5.1.7 市场发展问题

5.2 在线英语培训市场

5.2.1 产业链分析

5.2.2 行业发展形势

5.2.3 市场发展特征

5.2.4 市场现状综述

5.2.5 品牌战略解析

5.2.6 市场前景分析

5.2.7 发展趋势分析

5.3 高端英语培训市场

5.3.1 市场格局分析

5.3.2 个性化的服务

5.3.3 市场竞争焦点

5.3.4 市场常见问题

5.4 成人英语培训市场

5.4.1 市场迅速扩容

5.4.2 市场发展特征

5.4.3 市场消费状况

第六章 2014-2016年中国英语培训市场分区域状况

6.1 华北地区英语培训市场分析

6.1.1 北京市

6.1.2 天津市

6.1.3 唐山市

6.1.4 太原市

6.1.5 大连市

6.1.6 石家庄市

6.2 华东地区英语培训市场分析

6.2.1 上海市

6.2.2 杭州市

6.2.3 福州市

6.3 华南地区英语培训市场分析

6.3.1 广州市

6.3.2 深圳市

6.3.3 江门市

6.3.4 南宁市

6.4 西南地区英语培训市场分析

6.4.1 成都市

6.4.2 重庆市

6.5 其他地区英语培训市场分析

6.5.1 西安市

6.5.2 哈尔滨市

6.5.3 长春市

6.5.4 长沙市

第七章 2014-2016年英语培训市场营销分析

7.1 现代营销理论在英语培训行业的运用

7.1.1 机构品牌竞争力形成

7.1.2 体验营销与关系营销

7.1.3 定制营销与制度营销

7.1.4 事件营销、服务营销及网络营销

7.2 英语培训市场差异化营销实践分析

7.2.1 差异化营销模式

7.2.2 英孚教育

7.2.3 新东方教育

7.2.4 李阳疯狂英语

7.2.5 老罗英语培训

7.3 英语培训市场的营销挑战及对策研究

7.3.1 引入整合营销策略

7.3.2 4C理论的应用分析

7.3.3 成人市场营销挑战

7.3.4 成人市场营销思路

7.3.5 少儿市场营销策略

7.4 商务英语培训市场的营销战略探析

7.4.1 市场趋冷原因

7.4.2 营销环境分析

7.4.3 营销策略分析

7.4.4 现代营销理念应用

第八章 2014-2016年中国英语培训行业竞争分析

8.1 2014-2016年中国英语培训市场的竞争状况

8.1.1 竞争特征剖析

8.1.2 行业竞争现状

8.1.3 市场竞争格局

8.1.4 市场格局转变

8.1.5 竞争日趋激烈

8.2 中国英语培训机构竞争结构分析

8.2.1 供应商

8.2.2 购买者

8.2.3 替代品

8.2.4 新进入者

8.2.5 竞争对手分析

8.3 中国英语培训机构竞争情报系统的建立

8.3.1 构建竞争情报搜集子系统

8.3.2 构建情报分析处理子系统

8.3.3 构建竞争情报服务子系统

8.4 中国英语培训机构竞争情报管理战略

8.4.1 利用外部信息资源

8.4.2 加强信息安全管理

8.4.3 加强内部信息沟通

8.4.4 培养竞争情报人才

8.4.5 增强反竞争情报能力

第九章 2014-2016年重点英语培训机构分析

9.1 培生教育集团

9.1.1 企业发展概况

9.1.2 2014年经营状况

9.1.3 2015年经营状况

9.1.4 2016年经营状况

9.2 EF英孚教育集团

9.2.1 企业发展概况

9.2.2 在线教育模式

9.2.3 拓展二线市场

9.2.4 幼儿课程升级

9.2.5 航空英语市场

9.3 新东方教育科技集团

9.3.1 企业发展概况

9.3.2 2014财年经营状况

9.3.3 2015财年经营状况

9.3.4 2016财年经营状况

9.3.5 公司未来发展战略

9.4 昂立教育

9.4.1 企业发展概况

9.4.2 公司曲线上市

9.4.3 经营状况分析

9.4.4 企业战略合作

9.4.5 深度布局K12业务

9.4.6 打造终生教育产业链

9.5 韦博国际英语

9.5.1 企业发展概况

9.5.2 企业培训特点

9.5.3 创新培训模式

9.5.4 进军少儿英语市场

第十章 英语培训业投资及前景分析

10.1 中国英语培训行业的SWOT分析

10.1.1 优势（strength）

10.1.2 劣势（weakness）

10.1.3 机会（opportunities）

10.1.4 威胁（threats）

10.2 中国英语培训行业投资分析

10.2.1 产业投资形势

10.2.2 投资潜力探析

10.2.3 投资风险剖析

10.2.4 市场投资建议

10.3 中国英语培训机构投资分析

10.3.1 培训机构经营模式

10.3.2 项目投资主体分析

10.3.3 项目投资关键因素

10.3.4 投资规模及收益分析

10.4 中国英语培训行业的前景展望

10.4.1 市场未来走向

10.4.2 市场发展趋势

10.4.3 连锁经营趋势加强

图表目录  

图表1：2009-2015年中国教育培训行业市场规模

图表2：中国教育培训机构数量

图表3：中国教育机构的地域分布

图表4：2008-2014年中国艺术教育行业规模与增速

图表5：中国艺术教育规模按类别分类

图表6：2005-2015年历年人均教育文娱服务支出

图表7：2013-2014年中国音乐教育培训行业总产值变化

图表8：中国教育培训结构总量

图表9：中国教育培训机构数量时间趋势

图表10：中国教育培训机构开设课程情况

图表11：培训机构区域分布图

图表12：培训机构省份/地区分布图

图表13：西南地区教育培训行业规模数量分布图

图表14：教育培训机构从业人员年龄结构

图表15：不同行业受访者的未来培训计划情况

图表16：不同行业受访者的未来培训目的情况

图表17：培训对象的学历层次

图表18：培训对象的职业结构

图表19：培训对象的收入水平

图表20：培训对象的学习目的

图表21：中国教育培训行业整体五力模型分析

图表22：中国教育公司上市时间一览

图表23：中国教育培训行业机会分析

图表24：中国教育培训行业前景预测

图表25：2011-2015年国内生产总值及其增长速度

图表26：2015年年末人口数及其构成

图表27：2011-2015年城镇新增就业人数

图表28：2011-2015年全员劳动生产率

图表29：2015年居民消费价格月度涨跌幅度

图表30：2015年居民消费价格比2014年涨跌幅度

图表31：2015年新建商品住宅月同比价格上涨、持平、下降城市个数变化情况

图表32：2011-2015年全国一般公共预算收入

图表33：2011-2015年年末国家外汇储备

图表34：2011-2015年粮食产量

图表35：2011-2015年全部工业增加值及其增长速度

图表36：2015年主要工业产品产量及其增长速度

图表37：2011-2015年建筑业增加值及其增长速度

图表38：2016年中国家庭平均月教育产品支出情况

图表39：2016年中国城市家庭平均月教育产品支出情况

图表40：2016年中国0-18岁家庭月收入/平均月教育产品支出情况

图表41：2016年中国家长对孩子主要看重的方面

图表42：2016年中国家长在教育孩子时遇到的主要问题

图表43：2016年各年龄段家长对孩子教育主要看重方面

图表44：2016年各年龄段家长对孩子教育存在的问题

图表45：少儿英语、成人英语市场规模

图表46：少儿英语、成人英语市场规模占比

图表47：早教行业细分领域比例

图表48：城市家庭少儿英语支出

图表49：少儿英语培训机构知名度分析

图表50：在线英语培训的产业价值链

图表51：成都市主要外语培训机构竞争形势

图表52：英语培训机构品牌竞争力形成的金三角模式

图表53：英语培训机构竞争情报搜集子系统

图表54：英语培训机构竞争情报分析处理子系统

图表55：分层次的竞争情报成果体系

图表56：2012-2014年培生综合收益表

图表57：2012-2014年培生分部资料

图表58：2012-2014年培生收入分地区

图表59：2014-2015年培生综合收益表

图表60：2014-2015年培生分部资料

图表61：2014-2015年培生收入分产品

图表62：2014-2015年培生收入分地区

图表63：2015-2016年培生综合收益表

图表64：2015-2016年培生分部资料

图表65：2012-2014财年新东方综合收益表

图表66：2012-2014财年新东方分部资料

图表67：2013-2015财年新东方综合收益表

图表68：2013-2015财年新东方分部资料

图表69：2015-2016财年新东方综合收益表