第一部分 行业运行现状

第一章 网络教育行业概述      1

第一节 网络教育基础阐述  1

一、网络教育的定位    1

二、网络教育的特点    3

三、网络教育的组织    3

四、网络教育行业结构       5

第二节 网络教育的模式     6

一、网络教育的主要模式    6

二、远程教育的教学模式    10

三、远程教育的运营模式    12

四、网络教育市场的几种主要业务模式    13

第三节 网络远程教育中的师生角色及其交互关系  13

一、网络远程教育中的教学主体-教师      13

二、网络远程教育中的学习主体-学生      15

三、网络远程教育中的师生交互主体性关系    16

四、网络教育重构师生关系       17

五、网络环境下的师生交互策略       19

第四节 网络教育经济性和教育性     21

第二章 2016-2018年中国网络教育服务行业运行环境分析   32

第一节 2016-2018年中国网络教育服务政策分析 32

一、国家教育经费投入的增加    32

二、加强网络教育的规范化管理       34

第二节 2016-2018年中国宏观经济环境及影响分析     36

一、中国gdp分析     36

二、消费价格指数分析       38

三、城乡居民收入分析       40

四、社会消费品零售总额    42

五、全社会固定资产投资分析    43

六、进出口总额及增长率分析    43

第三节 2016-2018年中国网络教育服务社会环境分析 45

一、中国人口规模及结构分析    45

二、学校环境：资源分布的非平衡性为主要矛盾    46

三、中国人口学历情况       48

四、中国互联网普及与应用状况       51

五、中国就业形势       53

第四节 2016-2018年中国网络教育技术环境分析 57

一、硬技术是网络教育的发展基础    57

二、软技术是网络教育的发展根本    58

第五节 国际经济观察  59

第二部分 行业深度分析

第三章 2016-2018年中国网络教育市场运行态势分析    72

第一节 2016-2018年中国网络教育市场运行总况 72

一、中国网民参加网络教育的情况    72

二、中国网络教育市场规模状况       73

三、中国网络教育市场增速分析       74

四、中国网络教育迈进服务时代       74

第二节 2016-2018年中国网络远程教育市场现状综述 75

一、网络大学越来越受到青睐    75

二、中国网络远程教育市场年产值分析    75

三、中国网络教育用户规模持续增长       76

第四章 2016-2018年中国网络教育服务行业运行现状分析   77

第一节 2016-2018年中国网络教育服务行业特征分析 77

一、品牌与资源结合是发展之本       77

二、"本地化"是市场运作的精髓 78

三、"专业"是规避风险最有效手段     79

四、资本市场高度关注中国网络教育服务业    80

第二节 2016-2018年中国网络教育服务行业运行现状综述 81

一、网络教育服务产业进入发展的"拐点" 81

二、服务质量成为网络教育发展重点       82

三、现代远程教育服务农村改革发展大局研究       82

四、远程教育服务学习实践科学发展活动平台构建       87

第三节 2016-2018年中国网络教育服务行业发展中存在的问题 88

第三部分 市场全景调研

第五章 2016-2018年中国网络教育服务市场运行态势分析   90

第一节 2016-2018年中国网络教育服务市场综述 90

一、网络教育服务行业市场容量分析       90

二、网络教育服务消费群体分析       90

三、互联网与教育培训产业网络教育服务行业市场影响分析       91

第二节 2016-2018年中国网络教育服务行业供求格局分析 92

一、"终生教育"体制的构建加快了中国网络教育服务行业的供求平衡 92

二、远程教育将推动教育服务模式创新    93

第六章 2016-2018年中国网络教育服务细分行业发展状况分析   94

第一节 中小学网络教育     94

一、中国中小学网络教育市场规模    94

二、中国中小学网络教育市场用户规模    94

三、中国中小学网络教育服务商市场份额       95

四、中国中小学网络教育特点分析    95

五、中国中小学网络教育案例分析    96

第二节 网络高等教育  99

第三节 职业认证网络教育  105

第四节 企业e-learning     110

第七章 2016-2018年中国网络教育服务细分区域市场发展状况分析  114

第一节 东北地区网络教育服务市场发展状况分析  114

一、市场规模分析       114

二、竞争现状分析       116

三、区域标杆企业       116

第二节 华北地区网络教育服务市场发展状况分析  119

第三节 华东地区网络教育服务市场发展状况分析  120

第四节 华中地区网络教育服务市场发展状况分析  123

第五节 华南地区网络教育服务市场发展状况分析  126

第六节 西部地区网络教育服务市场发展状况分析  127

第四部分 竞争格局分析

第八章 2016-2018年中国网络教育用户行为调研分析    131

第一节 2016-2018年中国网络教育用户基本属性分析 131

一、中国不同性别人群对网络教育的参与情况       131

二、中国不同年龄段用户参加网络教育的比例       131

第二节 2016-2018年中国网络教育用户基本行为分析 132

一、中国用户参与的不同网络教育形式比例情况    132

二、中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例       133

三、中国网络教育用户对网络教育的信任度情况    133

四、中国网络教育用户对网络教育的满意度情况    134

五、中国未来一年内打算参加网络教育的用户比例       135

六、未来一年用户打算参加网络教育培训的类型    135

七、促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例       136

第三节 2016-2018年中国不同网络教育细分市场用户行为分析 137

一、网络高等教育用户行为分析       137

二、职业认证网络教育用户行为分析       138

三、网络基础教育用户行为分析       139

第九章 2016-2018年中国网络教育服务行业主体企业综合竞争力研究      142

第一节 安博教育在线  142

一、企业整体概况       142

二、营业规模分析       142

三、业务范围分析       143

四、人力资源分析       148

五、发展战略分析       148

第二节 弘成教育集团（原中华学习网）  148

一、弘成教育概括及发展历程    148

二、弘成教育的业务构成    149

三、弘成教育的经营模式与策略       151

四、弘成教育近三年财务数据与经营业绩       152

五、弘成教育行业发展状况       153

六、弘成教育面临的挑战    154

第三节 湖北华大网络教育技术有限责任公司  154

第四节 精品学习网     155

第五节 a&k教育软件 156

第六节 北京中教育星软件有限公司  157

第七节 奥鹏远程教育中心  157

一、企业发展简况分析       157

二、企业运营情况分析       159

三、企业网络教育运营分析       159

四、企业经营状况优劣势分析    161

五、企业经营策略及发展战略分析    162

第五部分 发展前景展望

第十章 2019-2025年中国网络教育服务产业前景预测分析   163

第一节 2019-2025年中国网络教育服务行业发展前景预测分析 163

一、中国网络教育前景看好       163

二、网络教育市场发展前景展望       163

三、我国网络教育的市场潜力巨大    164

四、网络教育市场将迎来快速发展    164

五、我国网络教育发展战略目标       165

第二节 2019-2025年中国网络教育服务行业新趋势探析     165

一、现代远程教育发展趋势分析       165

二、中国网络教育呈现的三个发展趋势    167

三、中国网络高等教育的发展趋势    168

四、网络教育应用的发展趋势    170

五、网络教育模式的发展趋势    171

第三节 网络教育行业发展战略研究  171

第四节 对我国网络教育品牌的战略思考  180

第六部分 发展战略研究

第十一章 2019-2025年中国网络教育服务投资战略研究       186

第一节 2016-2018年中国网络教育投资状况分析 186

一、教育行业迎来ipo和并购高峰   186

二、网络教学投资成行业热点    188

三、中国网络教育融资情况       189

五、远程教育产业运营成本和收益    190

第二节 2019-2025年中国网络教育服务投资机会分析 194

一、中国网络教育将迎来第二次浪潮       194

二、信息时代给远程网络教育提供发展机遇    194

第三节 2019-2025年中国网络教育服务投资风险与防范     196

一、宏观调控政策风险       196

二、市场竞争风险       196

三、技术风险       198

四、市场运营机制风险       198

第四节 专家投资建议  199

图表目录

图表：远程教育的运营模式       12

图表：2017年一季度-2018年三季度中国gdp同比增速    36

图表：2017年3月-2018年9月全国规模以上工业增加值累计增速  37

图表：2018年全国居民消费价格涨跌幅  38

图表：2018年居民消费价格分类别同比涨跌幅     39

图表：2018年居民消费价格指数分类别环比涨跌幅     40

图表：2017年7月-2018年9月社会消费品零售总额同比增长  43

图表：2018年1-9月中国实际利用外资情况  45

图表：2017年末中国大陆人口情况  46

图表：国内人口各学历分布       49

图表：国内接受高等教育的比例与国外相比有很大差距       50

图表：我国高考录取人数    50

图表：中国网民规模和互联网普及率       51

图表：中国手机网民规模及占网民比例    51

图表：网民使用电脑介入互联网的场所    52

图表：城镇新增就业人数（万人）    53

图表：全国城镇登记失业率       54

图表：我国城市公共就业服务市场求人倍率    55

图表：农村外出务工劳动力人数及增速    56

图表：现代远程教育技术标准体系    58

图表：2008-2018年2季度美国实际gdp环比折年率（经季节性调整，单位：%）     59

图表：2011-2018年2季度美国个人消费、私人投资、政府消费与投资、进出口环比折年率（经季节性调整，单位：%）       60

图表：2013-2018年2季度各因素对美国实际gdp变化的贡献度（季调折年率，单位：%）     61

图表：2011-2018年6月美国工业生产环比季调折年率及产能利用率变化（单位：%）       62

图表：2012-2018年6月美国cpi和ppi环比变化趋势（经季节性调整，单位：%）    63

图表：2011-2018年6月美国失业率情况（经季节性调整，单位：%）    63

图表：2004-2018年2季度欧元区19国gdp季调折年率（单位：%）   64

图表：2013-2018年6月欧元区（19国）、德国、法国、意大利工业产值月环比变化（经季节性调整，单位：%） 65

图表：2011-2018年6月欧元区cpi、industrialproducerprices未经季调折年率（单位：%）    66

图表：2011-2018年6月欧元区19国失业率（经季节性调整，单位：%）     67

图表：2010-2018年2季度日本gdp环比变化情况（经季节性调整，单位：%）  68

图表：2018年1月-2018年6月日本工业产值变化（单位：%）      68

图表：2010年-2018年6月日本cpi变化（单位：%）      69

图表：2011-2018年6月日本失业率变化（经季节性调整，单位：%）    70

图表：2015-2018年我国网络教育市场用户规模及增长情况       72

图表：不同年龄段用户参与网络教育的比例    73

图表：2015-2018年网络教育市场规模   73

图表：2015-2018年我国网络教育市场规模增长率       74

图表：网络教育市场消费格局    91

图表：2015-2018年我国中小学网络教育市场规模       94

图表：2015-2018年k12在线教育用户人数  95

图表：中国中小学网络教育特点       96

图表：北京四中网校运营模式    98

图表：2015-2018年网络高等教育市场规模   100

图表：网络等干等教育的影响    101

图表：2015-2018年职业认证网络教育市场规模   106

图表：职业认证网络教育产业链结构       107

图表：正保集团职业教育培训科目体系    109

图表：企业e-learning体系结构      110

图表：企业e-learning产业链结构  112

图表：东北地区城市座标图       114

图表：东北地区网络教育行业社会环境分析    115

图表：东北地区网络教育市场规模    116

图表：东北师范大学网络教育学历招生专业    118

图表：华北地区城市坐标图       119

图表：华北地区网络教育行业社会环境分析    119

图表：华北地区网络教育市场规模    120

图表：华东地区城市座标图       120

图表：华东地区网络教育行业社会环境分析    121

图表：华东地区网络教育市场规模    121

图表：华中地区网络教育市场规模    126

图表：华南地区城市座标图       126

图表：华南地区网络教育行业社会环境分析    126

图表：华南地区网络教育市场规模    127

图表：西部地区网络教育市场规模    130

图表：不同性别人群对网络教育的参与情况    131

图表：中国不同年龄段用户参加网络教育的比例    132

图表：中国用户参与的不同网络教育形式比例情况       132

图表：中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例    133

图表：中国网络教育用户对网络教育的信任度情况       134

图表：中国网络教育用户对网络教育的满意度情况       134

图表：中国未来一年内打算参加网络教育的用户比例    135

图表：未来一年用户打算参加网络教育培训的类型       136

图表：用户不参加网络教育的不同原因比例    137

图表：中国主要网络高等教育学院用户参与比例    137

图表：用户选择网络高等教育的不同原因       138

图表：职业认证网络教育用户知晓培训机构的不同渠道       139

图表：网络基础教育用户参加过的不同课程类型    140

图表：网络基础教育用户选择学校时参考的不同因素    140

图表：网络基础教育产品用户体验满意度       141

图表：安博教育营收情况（单位：百万元）    143

图表：安博教育资产负债情况（单位：百万元）    143

图表：安博大学业务模式    147

图表：安博教育企业培训体系    147

图表：企业培训服务模式    151

图表：教育行业投融资数量       186

图表：分季度教育行业投资数量       187

图表：教育行业前期投资占主导，融资数量占比达77%      188

图表：网络教育投融资数量及占比    190

图表：网络教育培训企业收入端拆分       191

图表：网络教育培训企业付费用户数（万人）初具规模       192

图表：网络教育培训企业成本端拆分       193