教育部回应家长批改作业 家长该不该参与教学?

教育部回应家长批改作业，家长该不该参与教学?近日教育部基础教育司副司长俞伟跃在10日新闻发布会上表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。有网友认为，学生作业本就不该变成家长作业，家长无需参与教学;也有网友认为，家长参与教学可以鼓励，但不应强制要求。

教育部严禁将学生作业变家长作业，对违规要求家长完成或批改作业等行为发现一起严处一起。10日举行的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，要加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。他表示，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。

当前，中国教育资源的不均衡，激发了强烈的教育培训需求。而随着教育培训行业的迅速发展，越来越多的投资人关注教育培训这一领域，但是如何找到一个既具备市场前景又拥有良好盈利能力的教育项目，是投资者进入教育培训市场的重大阻碍。

根据中研研究院研究出版的《2020-2025年中国教育培训行业全景调研与发展战略研究咨询报告》统计分析显示：

2021教育培训行业现状及发展前景分析

据悉，新中国成立70多年来，我国累计培养了1000多万博士、硕士，今年在学研究生将达到300万人，已成为世界研究生教育大国。截至2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才。从新中国成立伊始的百废待兴，到研究生规模位居世界前列，我国研究生教育走过了从小到大、从弱到强的不平凡历程。据介绍，2019年，全国139名新晋院士中，90%以上在我国境内接受过研究生教育，近80%由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位。

预计2020年，中国基础教育行业市场规模约为1.79万亿，政府财政教育支出约占86%。

从技术趋势来看，以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术在教育领域中的应用将越来越广泛，教业务开始智能化、自动化和数字化。随着信息技术的日益进步，可以预见信息技术在中国教育领域必将得到更广泛的应用。其次，产品趋势方面，随着教育培训机构的发展，教育培训机构在深耕自身领域的同时，为了能够让用户重复消费，也应积极发展各类教育产品，即单一产品将走向多样化垂直产品。最后，营销趋势来看，营销理念将逐渐从单纯“砍树式”的效果广告或“种树式”的品牌广告走向品效合一，营销对象逐渐从“广而告之”走向“精准营销”和两者结合，线上营销渠道和线下营销渠道各自的利弊被越来越清晰地认识到，两者逐渐形成互补。

中国教育培训行业集中度低，数量众多的中小型机构占据绝大部分市场，行业龙头新东方和好未来所占市场份额均不足行业总体量的 2%。市场研发动力不足和国内资金注入不足是致使行业发展较慢。许多培训机构办学特色不鲜明、没有自身的课程体系已成为整个行业止步不前的瓶颈。市场蓝海延伸至三四线城市。不同培训学校拥有不同核心资源，大城市发家的培训机构逐渐将业务拓展至边远城市，将自身的核心优势与当地的教育情况相结合。未来，教育培训行业的品牌化战略布局逐渐形成。各大教育培训机构主打品牌战，并于所在细分市场精耕细作、垂直发展，将标准化、专业化和规模化的管理运营模式推向全国。

由于社会对人才的更高要求，加之广大受教育者对自我实现价值的渴求，民办教育已成为消费首选的重点领域，教育消费已成为广大国民消费的第一需求，子女教育费用在居民消费中排名第一。中国培训教育市场规模保持着迅猛的发展速度。社会诸方面因素的影响和国民教育消费心理，使民办教育迅速成为一个黄金产业和绿色产业。为了促进教育培训产业的发展，国家及时出台了一系列鼓励民办教育发展的措施。另外中国家庭对教育的高度重视和目前国内就业压力的空前增大，给教育培训产业的发展带来了机会。2019年中国教育培训市场规模约3.24万亿元，随着中国居民教育支出的增长，各项政策的出台，2020-2025年间，随着二孩年龄增长至学龄儿童，教育培训市场规模平均增长率将稳定在15%左右，预计到2025年中国教育培训市场规模将达7.5万亿元。

未来教育培训行业将如何发展?想要了解更多关于教育培训行业具体详情分析，可以点击查看中研普华研究报告《2020-2025年中国教育培训行业全景调研与发展战略研究咨询报告》。