近年来，国家越发开始重视幼教发展，特别是0至3岁的儿童教育，将发展0-3岁儿童早期教育列入当地教育发展总体规划。倡导公办民办并举，优化学前教育资源配臵。建设学前教育改革发展实验区，大力发展普惠性学前教育，使得我国民办幼教机构如雨后春笋般破土而生。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
第七次全国人口普查数据显示，出生率低受多重因素影响，托育机构不足是最主要和最直接的原因之一，尤其是0-3岁婴幼儿的托育、入园问题，是“幼有所育”的最大瓶颈和痛点。
但随着婴幼儿托育专业被纳入我国职业教育专业目录，托育难题今后将逐步得到解决。今年3月教育部印发的《职业教育专业目录(2021年)》中，增加了婴幼儿发展与健康管理等专业，婴幼儿托育相关专业被纳入了医药卫生大类下的健康管理与促进专业类，通过中职、高职专科、高职本科一体化专业设置，为学生职业发展打开通路。而婴幼儿照护服务职业教育产教融合项目的成立，正是为了让中高职院校依托学科资源优势对专业人才进行“有效培养”，并和托育行业紧密融合，构筑托育服务专业人员队伍。
目前，我国入托率较低，随着新生人口的下降，我国不断加强对托管行业的重视，2019年10月国家发展改革委、国家卫生健康委颁发《支持社会力量发展普惠托育服务专项行动实施方案(试行)》，根据实施方案，国家通过中央预算内投资，重点支持两类托育服务设施建设。
企查查数据显示，目前我国共有1.7万家托育相关企业，2019年新注册企业3千余家，比十年前数据增长了25倍。截至9月底，今年托育相关企业注册量已达8849家，同比增长了330%。
近年来，各企业纷纷入局托育市场，资本开始大量涌入。2016年-2018年，我国托管相关企业投资金额大幅度增长。数据显示，2019年我国托管相关企业投资数量有7起，投资金额达12.87亿元。受疫情影响，2020年我国托管相关企业投资数量及金额有明显下降。
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