中国高等教育迈入普及化阶段 2021教育信息化创新发展进程加快

从2017年9月正式公布名单算起，双一流”建设高校取得了令人欣喜的成就，呈现出良好的发展态势和强劲的可持续发展能力，总体完成了阶段性建设任务，实现了阶段性奋斗目标。在可比指标上，若干高校显著缩小了与世界顶尖大学的差距，进入了世界一流大学行列，一批学科具备了世界一流的水平，更多的学校和学科明显缩小了与世界对标学校和学科的差距。我国高等教育“双一流”建设已经进入全面落实阶段。

高等教育承担着科技人才培养链最重要的一个环节，即从知识学习到独立科技创新转变的关键环节。随着我国改革经济的发展，我国高等教育事业也由初步阶段走向成熟，取得了长足的进步，由此也带动了我国高等教育步入大众化，目前我国高等教育毛入学率已超50%。此外，伴随国家财政资源的倾斜力度不断加大，我国高等教育学校机构的数量也在逐年上升，其中普通高校、研究生培养机构数量逐年稳定增加，造就我国高校机构能够容纳更多的受教育者。

高校教育信息化创新发展

当今的“双一流”建设即建设世界一流大学和一流学科，是在“211工程”“985工程”取得巨大成就基础上的平稳延续，更是新时代对高等教育发展的新擘画和政策创新。它不是一般意义的教育资源的配置，而是我国高等教育已经处于世界中上行列、谋求更高水平发展的突破口，

当前，大数据、人工智能、5G、物联网等技术在教育领域的应用日渐成为“新常态”，校园信息化生态环境建设、融合创新等已经成为教育信息化内涵发展的重要趋势。为深入推进信息技术与教育教学的融合，促进全国高校教育信息化的创新发展。

中国高等教育迈入普及化阶段

新中国的高等教育是在在校生规模只有11万人的基础上起步的，1999年是高等教育加速发展的历史拐点。那年，普通本专科招生159.68万人，比上年增加51.23万人，增长47.4%，高等教育毛入学率仅达到10.5%。2002年，高等教育毛入学率达到15%，进入大众化阶段;2019年，达到51.6%，迈入普及化阶段。

高等教育行业研究报告在总结中国行业发展历程的基础上，结合新时期的各方面因素，对中国行业的发展趋势给予了细致和审慎的预测论证。未来高等教育行业将如何发展?请关注中研普华研究院报告《2021-2026年中国教育行业信息化行业发展前景及投资风险预测分析报告》。