教育部回应降低中专生进入大学门槛 企业大学将何去何从 企业大学前景规划
金融ZouJunRong2021/11/11
近日，教育部网站公布对十三届全国人大四次会议第2629号建议的答复。针对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”，教育部表示，将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署，进一步强化中等职业教育基础作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立“职教高考”制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。
企业大学作为很多企业建立的重要人才培养基地，有助于从企业内外解决人才渠道来源问题、降低大量新人带来的文化稀释问题、推动人才梯队的建设、加强知识与经验的管理。
万达董事长王健林在公司年会上曾说：
在万达的发展历程中，短板是不断变化的，现在的短板是人才。一把手高管平均面试考核50人才能录用一个，但即便如此，来了之后仍然对业务不熟悉。所以要想真正解决人才短板的问题，要想真正做好培训，只有靠学校，万达学院是非办不可。
人才究竟能不能被培养出来，一是看人才底版质量如何，二是看课程体系是否足够标准化、足够精致。前者是由企业的人才吸引力和招聘工作效率共同决定的;后者则是培训人的天地，于是，他们编制学习地图，规划课程体系，在内外部选拔讲师。
在此基础上，企业大学设立了一个又一个的标杆人才培养项目，不断把课程体系“灌入”人才底版，而这种人才培养的效果的确让老板“有感觉”。但现在，企业面对超级不确定性的市场环境，组织内也需要大量跨边界作战，自然需要非标准化的知识体系，传统的人才培养模式肯定满足不了需求。现实往往是，培训了的课程很难用到实践里，而你也不能期待员工学会了标准课程之后自己去感悟，这种要求太高了。正因为如此，企业大学才会越来越难做，学员、老板和业务部门的满意度，都很难维持。
据中研普华产业研究院的报告《2021-2025年中国企业大学行业竞争分析及发展前景预测报告》分析
先知先觉的企业大学已经开始行动：在输入端，竭尽所能让内容贴近实践需求;在过程中，力图让培训形式更具代入感，行动学习、群策群力、世界咖啡等一系列的新形式都被广泛应用;在输出端，强势要求培训转化，即要求行为改变和绩效成果。这些转变都有一定作用，但效果还是远未达到预期，因为底层理念过时了。
企业可以做两点突破：一方面，尽量划分更多的经营单元，让培养对象在可控的经营单元里浴火涅槃，俗称“培养野生动物”;另一方面，在经营单元内部实现“无限换位”，让培养对象可以拥有更多的视角和经历，形成宏观的格局，穿透事物的表象抵达本质。而这两点，都是和平台型组织的转型方向一致的，相应的，也是传统的金字塔组织根本无法提供的。
未来企业大学数量将继续保持增长，同时企业大学的价值将更加凸显。当今中国企业面临着众多的挑战和压力，其中一方面就是企业如何在全球化背景下进行转型变革，走上一条新的道路。在整个经济再平衡的环境背景下，客户需求结构调整和企业内部成本结构调整，带来了企业转型的驱动，决定了企业发展的新路径以及企业人才发展的新方向。企业大学是变革转型的加速器和推进器，在企业转型和创新时期，起着关键的作用。
未来行业市场投资前景如何?想要了解更多行业详情分析，可以点击查看中研普华研究报告《2021-2025年中国企业大学行业竞争分析及发展前景预测报告》。
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