教育信息化引领教育现代化 2022教育信息化发展前景及投资规模分析

教育系统大力推进教育信息化、推进教育资源数字化建设，有基础、有能力、有优势，大有可为、大有作为。习近平总书记高度重视信息化建设和数字经济、数字中国建设发展，多次强调数字化、网络化、智能化在中国特色社会主义现代化建设中的重要意义。教育系统要深入学习领会，认真贯彻落实，把教育信息化作为发展的战略制高点，以教育信息化推动教育高质量发展，以教育信息化引领教育现代化。

2022教育信息化发展前景及投资规模分析

教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。

智能时代背景下，教育信息化对课后服务提出了新的要求，主要包括：其一，要利用信息技术优势，实现课后服务优质资源共享，要系统设计和开发丰富优质的线上课后服务课程资源，并利用信息技术进行免费共享，推动课后服务优质资源均衡发展，促进教育公平。

“十三五”期间，在党中央、国务院的高度重视和坚强领导下，在教育系统和社会各界的共同努力下，教育信息化顶层设计和体制机制不断完善，基础环境建设取得突破性进展，数字资源供给质量显著提升，管理信息化工作机制基本建立，解决难点问题能力大大增强，网络安全支撑体系持续优化，网信工作保障水平有效提升，教育信息化发展理念获得国际认可，逐步形成了具有中国特色的教育信息化发展路子，取得了历史性成就。

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。未来的教育云平台，将实现互联网、电信网、广电网等跨平台使用并且支持移动应用。

教育信息化行业投资规模分析

图表：教育信息化IT投资规模

数据来源：CCW Research、中研普华

教育信息化行业的投资不仅有政府的大力投入，还有各种风投机构的参与。在国家政策的大力支持下，近年来我国教育信息化事业取得了长足的发展，以“三通两平台”为代表的基础信息化初步建成，教育管理信息化和教学信息化的重要性逐渐凸显。

促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进，信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效。”这表明，作为教育体系中重要组成部分的课后服务也要主动适应教育信息化带来的机遇与挑战，与信息技术深度融合。

“双减”背景下课后服务迎来重要发展机遇

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了“双减”《意见》。《意见》中对课后服务进行了较为全面的论述，把课后服务摆在落实“双减”的重要位置上，体现了党中央、国务院对做优做强课后服务的高度重视和殷切期望。《意见》指出，做强做优免费线上学习服务。这为新形势下推进信息技术与课后服务的融合提供了方向指导。2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，标志着我国教育信息化从1.0迈入2.0时代。该文件指出：“持续推动信息技术与教育深度融合，促进两个方面水平提高。

可以说，“双减”政策的实施为进一步开展课后服务指明了前进方向，标志着课后服务迎来了重要的发展机遇期。

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