AI+教育市场深度分析及发展趋势2023

以新东方智慧教育合作的石狮市科普馆为例,场馆内划分了航天互动体验区、VR体验互动区等主题区域,集科普展教、休闲娱乐等多功能于一体,对提高全民科学素养有重要意义，AI+教育高质量发展贡献企业力量。

2023年将成为AI+教育应用爆发之年，过往人工智能已经在教育领域开始渗透，此外，政策支持教育AI产业发展。探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学，弥补优质教育教学资源不足的状况。

AI+教育发布《关于做好“5G+智慧教育”应用试点项目管理工作的通知》。在项目推进过程中,各个部门密切配合,试点项目总体进展平稳,相关工作已初见成效。在会上,中国信息通信研究院对“5G+智慧教育”的发展态势进行了分析和介绍,教育部则希望各方能够充分认识到“5G+智慧教育”的现实意义,并将其融入到国家教育数字化战略的行动大局中。

国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革;教育部出台《高等学校人工智能创新行动计划》，并先后启动两批人工智能助推教师队伍建设试点工作;中央网信办等八部门联合认定一批国家智能社会治理实验基地，包括19个教育领域特色基地，研究智能时代各种教育场景下智能治理机制;科技部等六部门联合印发通知，将智能教育纳入首批人工智能示范应用场景，探索形成可复制、可推广经验……AI+教育为教育变革创新注入强劲动能。

中研普华产业院研究报告《2023-2028年中国AI+教育市场深度分析及发展趋势研究咨询预测报告》显示

AI+教育市场深度分析及发展趋势2023

AI教育是指国家实施《新一代人工智能发展规划》、《中国教育现代化2035》、《高等学校人工智能创新行动计划》等人工智能多层次教育体系的人工智能教育。AI+教育作为5G融合应用的重要领域，近年来发展步伐加快，对教育理念创新和教学模式变革产生了积极影响。我国ai教育行业的火热吸引了一大批企业以及投资者。

财政部、教育部发布《关于下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》(以下简称“通知”)。其中明确，对中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位，中央财政继续分类分档予以奖补支持。据悉，此次下达金额为402574万元，此前已提前下达2723166万元。

具体标准分以下几档：高水平学校(A档)每所5000万元、高水平学校(B档)每所2500万元、高水平学校(C档)每所1000万元;高水平专业群(A档)每所1000万元、高水平专业群(B档)每所700万元、高水平专业群(C档)每所400万元。

AI+教育应用就在身边。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌;体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据。

AI+教育技术改变课堂，潜力无限。比如，借助虚拟现实技术，学生能够模拟穿上太空服行走在宇宙，感受浩瀚星河的魅力。

AI+教育变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好;虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好;海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。此外，在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放。

当前，人工智能、5G、大数据与教育加速融合，推动教育信息化向教育数字化快速演进。随着“双减”政策落地，AI+教育正成为多地教育主管部门和学校丰富“课后三点半”服务的重要组成，尤其中部地区最为突出，超过85%的学校考虑将人工智能教育引入课后服务。

AI+教育市场规模

我国AI+教育市场规模年均复合增长率达到69.8%，2019年市场规模为1720亿元左右。预计到2023年，我国AI+教育市场规模将达到6000亿元以上，行业发展前景广阔。

未来AI+教育的发展方向：①AI培训：对AI整体从感知，到使用，到应用，到创新的培训，AI时代下学习AI的需求和动力会显著增强。②教育信息化：通过学生学习&考试语料的收集，推出符合个性化学习方案等。

AI+教育发展机遇

国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任教师展现出丰富的应用需求;教育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。也应看到，AI+教育领域的应用仍处于起步阶段。

随着人工智能科技迅速席卷全球，“AI+”模式将有效地解决教育师资均衡问题，并与传统教育形成相互优势补充，发挥各自的优势，AI+教育给教育行业带来新的发展机遇。

2023年我国教育信息化市场规模5,776亿元，6年CAGR达9.2%。不管是政策端还是政府预算来看，AI在教育行业的应用都具备有利条件。具体来看包括两类：1)职业发展的需求;2)“双减”背景下对于STEM(科学、技术、工程、数学)教育的重视。

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