教育部撤销518个高校专业 2021教育行业发展现状与前景分析

教育部撤销518个高校专业

1日，教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，共撤销中国人民大学编辑出版学、中央财经大学物流管理、南开大学临床医学等518个本科专业。

近日，教育部公布了2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并对普通高等学校本科专业目录进行更新。

教育部发布高校命名最新规范

《高等学校命名暂行办法》强调，高校命名要坚持名实相符、准确规范：原则上，①不得冠以中华、中国、国家、国际等代表中国及世界的惯用字样，也不得冠以华北、华东、东北、西南等大区及大区变体字样;②不得冠以学校所在城市以外的地域名;③未经授权不得使用其他高校曾使用过的名称。新成立高校的命名、现有高校的更名、合并院校的重新命名等将遵循最新规范。

中国拥有世界最大的学龄人口以及基础教育市场，随着新兴富裕阶层人数迅速增加，国际教育的需求将增长迅猛，民办国际学校的数目也将从2017年的367所，增长到2020年的600所以上。《民促法》的修订将带动民办国际学校、双轨制学校和双语学校等国际教育市场将快速发展，也为语言培训、游学、出国服务等创造了巨大的市场需求。国际学校的出现，既能让孩子们从国内竞争激烈的应试教育模式中脱离出来，又能接触到先进的国际教育理念，也能缓解教育不均衡带来的压力。

国际学校原本是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成为同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。在过去十几年里，注册在中国内地的国际学校数量大幅上升，从22家上升至2015年的597家，成为全球国际学校数量最多的国家。目前中国国际学校在校学生人数已经超过236,400名。

但由于各个国际学校有着自己特定的学生群体，自己的课程设置，再加上一些学校办学条件的限制、不同类型师资的短缺等问题的存在，国际学校还存在着美中不足之处。第一，单一的生源。第二，难以获得国际文凭。第三，学生的流动性加大了管理难度。国际学校的特殊性在于学生有较大的流动性，过高的流动率对学校管理带来了相当的难度。第四，部分学校缺乏管理特色。第五，文化与理念的冲突。不同语言、不同民族的群体之间存在着文化与理念上的种种差异。这种差异体现在教育管理的过程中，给教育管理带来了一定的难度和困惑，并将长期存在。第六，外籍师资参差不齐。随如此，随着国内中等收入以上家庭的逐渐增多，家长对于国际教育的青睐与日俱增。

有关统计显示，截止到2018年，我国大陆地区已有各类国际学校821所，比2017年增长了12%，国际学校已成为国内教育不可忽视的力量。

中国新兴富裕阶层人数达2亿人，其对教育的需求和支出都逐步提高，同时更加注重将中外教育理念和教育方式有机地结合。需求端市场的不断增长促使新进入者和现有学校经营者的扩张与增长，总体来说，国际学校现阶段的发展前景依旧广阔。随着教育与消费升级的需求，整体国际学校的市场规模将在2020年达到436亿元。其中，民办双语学校未来预计年增长率为14%，到2020年市场规模达到231亿元，同时公办学校国际班受政策影响基本持平，而外籍人员子女学校相对需求饱和，增速也会放缓至6%。

过去的教育行业市场属于高度分散的状态，各地方都存在具备当地特色的教培机构，头部的机构难以渗透。互联网加持下的在线教育，让整个市场的竞争变成了无限战争，无边界理论使得每家在线教育企业都开始不停的扩张攫取用户，让市场统一成为了可能。因此每一家机构都陷入了高额代价的零和博弈里，被裹挟进了烧钱大战中，高速的增长是以高额的市场投放换来的，在线教育在线焦虑。相对应的是，线下的教育机构的服务容量有限，反而不会无限制的陷入到市场增长的焦虑中，服务好方圆3公里以内的用户就好。

2020年的疫情对于传统的线下教育机构冲击很大，现金流受到了极大的考验，也有很多培训机构转型线上，据说很多线上网课系统的集成供应商，一个月的时间都完成了一年的业绩目标，以至于2020年三四月份大家又开始重新定今年的市场目标。对比火爆的在线教育市场，线下的教培机构略显萧条，停工了大半年之后才逐渐开始恢复课程工作，2021年疫情的控制情况依然不乐观，线下机构恢复似乎又要遥遥无期了。虽然当前情况严峻，但线下教培机构存在很大的机会，看似在线教育行业发展火爆的背后，却是多家机构有苦说不出。其次由于疫情的爆发，在线教育迎来迅猛增长，大量用户涌入在线教育行业。教育企业推出的免费课在面对过载的用户数量时，为保障能够维持免费课程的供应，大多数都选择通过课程质量的缩水来维持稳定的供应。相比原有的引流、上课、邮寄讲义、课后转化服务流程，现有的流程在课后资料邮寄、转化用户等方面都有所打折，面对百万数量级的学生而言，机构服务供应不足也直接导致了后续可能直接损失的转化率远低于平时。

在过去的一年中，线下的教育场景是在线教育长时间难以代替的，线下面对面的教学方式使得学生和老师之间“互动性”强，“体验感”远远强于线上，更容易保证教学质量。随着在线教育营销获客竞争进入到白热化，在线教育的价格优势也在逐渐减弱。

未来疫情控制下来之后，线下机构依然大有可为。但是还是要补充一句，线下教培机构的经营属于复杂程度很高的业态，在没想清楚做好充分准备之前，不要盲目入坑。另外关于疫情期间线下机构向线上转型的问题，我们依然持保留意见，因为教育OMO是什么我们现在还是没看明白。线上是不是良药，以及转型线上之后你面对的对手又变成了谁，这些问题都是要想明白。报道称，2021教育的需求不会减少，竞争的门槛也不断提高。这更加要求我们在面对抉择的时候，充分的思考清楚自己的优势和所处的市场环境。我们有理由相信，未来在教育行业的发展中，更加细分的赛道和细致的服务依然存在着很大的机会，线下的教育模式也不会被在线完全代替。

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