产教融合行业深度调研及发展报告：产教联合体是职业教育深化发展的必然举措

产教融合把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。产教融合是职业教育的重要支撑。产教融合是产业与教育的深度合作，是院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的深度合作。

产教结合的基础是“产”，即必须以真实的产品生产为前提，在这样的基础和氛围中进行专业实践教学，学生才能学到真本领，教师才能教出真水平。这样的“产”不能是单纯的工厂生产，必须与教学紧密结合，其目的是为了“教”，在产教结合比较成熟的情况下，再逐步向“产、学、研”发展。学校真正形成了“产、学、研”的能力，职业学校适应了市场的需要，形成发展能力就落到了实处，做强做优也就有了基础。

根据中研普华研究院撰写的《2024-2029年中国产教融合行业深度调研及发展策略咨询报告》显示：

产教融合行业深度调研及发展报告

竞业达智慧教学与校园研究院院长、智慧招考研究院院长、产教融合BU总裁分别介绍了公司数智化转型升级下，以AI、大数据、大模型等新技术赋能教学、考试与职业能力培养的业务布局及进展情况。数十家券商及投资机构代表莅临会议，参观竞业达数字科技体验馆，体验竞业达AI+教育新产品。

竞业达响应国家教育数字化战略发展要求，定位数智时代的教育科技公司，围绕基础教育、考试选拔、高等教育、职业教育、职业能力培训等方向的主线进行业务布局，已形成完整的产品矩阵。数智化已经成为推动教育变革的关键要素，公司将坚定以AI、大模型等新技术推动教育应用的深入发展，以大数据贯通个性化学习、课程专业建设、评价选拔与生涯规划，促进知识与实践能力的转化，助力高质量人才培养。

在央地关系上，更注重强调地方政府责任。职业教育改革发展涉及较为复杂的府际关系，其中，央地关系一直是探索的重点。尤其是进入新时代以来，党中央、国务院将职业教育置于国家发展战略中更加突出的位置，对职业教育重视程度之高和改革发展力度之大都是前所未有的。

党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。深化产教融合，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是应用型本科高校实现内涵式高质量发展、服务社会高质量发展的必然要求。

学科专业是产教融合之基。以区域经济、行业需求为导向，学科专业与产业发展融合，是应用型本科高校实现特色发展的根本路径。

近年来，云南省曲靖市积极探索职业教育产教融合发展，以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，让产业需求更好融入人才培养，推动职业教育高质量发展。2021年，曲靖市第一届“新型现代学徒制隆基班”(以下简称“隆基班”)开办，隆基公司与云南能源职业技术学院、云南工业技师学院等院校共办订单班。“隆基班”学员在校期间，就可以常态化进入公司参观、实操，早早熟悉岗位，了解职业所需。

曲靖市委组织部人才科科长严波介绍，专业设置既要有市场前瞻、为产业发展蓄力，也不能盲目跟风、扎堆建设热门专业。以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，专业对口率已经成为曲靖职教院校的考核指标。曲靖技师学院党委副书记李繁华说，还没毕业学生就被“预定”的情况不在少数，有的学生甚至被多家单位抢着要。

产教融合市场分析

产教融合是职业教育实现高质量发展的重要途径。产教融合的良性发展从客观上需要形成政府、行业、企业、职业院校等共同参与的多元体系，并建立长效合作的创新机制。深入推进产教融合、校企合作是职业教育发展的一条重要路径。

联盟紧密对接金昌市“2+4”现代化产业集群发展人才需求，优化职业教育供给结构，按照特色化、差异化发展做好专业布局。中职学校重点设置与高等职业教育对口的专业满足升学需求;技工学校重点设置企业需求量大的专业满足就业需求;甘肃有色冶金职业技术学院根据专升本和市场需求，动态调整设置专业，并建成了一批高水平、专业化的产教融合基地。

打造市域产教联合体是职业教育深化产教融合发展的必然举措，也是经济社会高质量发展对职业教育的必然要求。

在激烈的市场竞争中，企业及投资者能否做出适时有效的市场决策是制胜的关键。中研网撰写的产教融合行业报告对中国产教融合行业的发展现状、竞争格局及市场供需形势进行了具体分析，并从行业的政策环境、经济环境、社会环境及技术环境等方面分析行业面临的机遇及挑战。同时揭示了市场潜在需求与潜在机会，为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据，同时对政府部门也具有极大的参考价值。

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