自然教育行业发展如何?全国从事自然教育的各类机构近2万家

大自然是人类赖以生存发展的基本条件。新时代，随着尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念深入人心，自然教育也面临新的重大发展机遇，全国自然教育事业呈现蓬勃生机，迎来广阔的发展前景。

全国从事自然教育的各类机构近2万家

目前，全国从事自然教育的各类机构近2万家，从业人员约30万人，每年组织开展相关活动超100万次、参与人员超1亿人次。

自然教育，是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育;是解决如何按照天性培养体验者，如何培养体验者释放潜在能量，培养如何自立、自强、自信、自理等综合素养的同时，树立正确的人生观、价值观，均衡发展的完整方案;是解决教育过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活强者的教育模式。

从实施过程上来看，自然科普往往是将自然环境相关的科学知识从传播者导入接受者的单向传播过程，主体、客体和受众有着明显的角色区别;自然教育则是一个自然而然的过程，大自然就是老师，天地旷野就是课堂，“老师”的自我定位是教育活动中的引导者和看护者，他们与学生一起感受、一起成长，共同实现自我，教师、学生乃至自然万物和谐一体、彼此相融。

据中研产业研究院《2023-2028年中国自然教育行业发展潜力分析及投资战略规划咨询报告》分析：

从知识需求来看，自然科普需要以大量的科学知识为载体，使公众形成科学理性的思维方式、行为方式和生活方式;而自然教育则不需要以特别深奥的专业知识为背景，从业者更强调要储备相关领域基础类知识，一次农耕体验、一场自然游戏、一次森林之旅，都是一次自然教育的过程。

从组织机构来看，自然科普一般由专业的、经授权的机构来组织实施，包括政府部门、科技馆、博物馆、科普基地等，活动经费一般由政府拨款或企业、基金会、社会组织等捐赠;而自然教育是新兴事物，政府尚未设置专门的行政管理和工作机构，除少量自然保护地、自然公园、城市公园外，大部分自然教育活动目前还是由企业或民间组织来开展实施，活动经费以自筹或捐赠为主，较少有财政拨款。

自然教育行业发展规划

自然教育是生态文明建设的重要抓手。2023年11月22日通过专家评审的《全国自然教育中长期发展规划(2023—2035)》是我国第一部具有引领性作用的自然教育行业行动指南。

《规划》明确了未来一段时期自然教育发展的指导思想、主要目标和工作重点，将进一步规范引导自然教育领域参与主体行为，凝聚广泛多元的自然教育力量，培育庞大优质的自然教育队伍，提供丰富普惠的自然教育产品，为推动中国自然教育高质量发展提供有益支撑。

在多元主体培育方面，《规划》提出要坚持政府主导、推动学校参与、促进融合发展，强调将自然教育纳入课堂教学、课外活动和研学实践相关环节，促进自然教育和学校课程有机融合;引导学生走出课堂就近就便开展自然教育，在与校园生活不同的环境中拓宽视野、丰富知识、了解自然;推动大中小学生走进国家公园、自然保护区、自然公园等各类自然保护地，在自然大课堂中参与体验、深化认识、提升素质。

自然教育关注的核心是回归自然以改善人与自然的关系，希望通过多种方式重建人与自然的联结，涉及环境、教育、科学、艺术、社会学、心理学、管理学等多学科视角和方法，融合自然观察、自然体验、自然笔记、自然游戏等多种形式，强调受众的自主思维、参与体验与实践。

值得注意的是，人们对自然教育的概念尚未形成统一认识，但从业者对自然教育的特征有着基本共识，这也为区分教育形式并指导自然教育发展起到了至关重要的作用：一是自然教育的形式多注重自然体验，主张走进自然、亲近自然;二是自然教育的内容要基于自然环境，强调向自然学习，汲取自然智慧;三是自然教育的目的是改善人与自然的关系，引导公众尊重自然、顺应自然、保护自然。

报告对国内外自然教育行业的供给与需求状况、相关行业的发展状况、市场消费变化等进行了分析。重点研究了主要自然教育品牌的发展状况，以及未来中国自然教育行业将面临的机遇以及企业的应对策略。报告还分析了自然教育市场的竞争格局，行业的发展动向，并对行业相关政策进行了介绍和政策趋向研判。

想要了解更多自然教育行业详情分析，可以点击查看中研普华研究报告《2023-2028年中国自然教育行业发展潜力分析及投资战略规划咨询报告》。