2021-2025年中国艺术品行业竞争分析及发展前景预测报告
3月10日，全国人大代表初建美接受记者采访时表示，建议将九年制义务教育增加到十二年义务教育。政府要加大对职业技术教育的投入力度，加强职业技术类办学，对无法劝返复学的辍学未成年人，要加强职业技能培训，让他们学有所长，对社会作出贡献。
其实，在2020年12月2日，教育部官网发布《对十三届全国人大三次会议第4849号建议的答复》，其中对全国人大代表提出的建议“将九年制义务教育修改为十二年制义务教育”予以答复：我国义务教育阶段和普通高中共12年的课程设置是经过长期实践、反复调整后逐步建立的，符合目前国际上普遍做法，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，基本符合儿童身心发展规律和认识规律，目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。
十二年义务教育则是要将高中教育纳入义务范围内，目前在我国的特区、民族地区、浙江、广东和河北等地都有在尝试高中免费教育。
公开资料显示，目前全球200多个国家和地区中发达国家大多普及了10年以上(含10年)义务教育。
在许多发展中国家，10年以上义务教育也正在被越来越多国家实行，比如发展中国家不丹，学校不仅不收学杂费，还免费提供食宿。
据教育部网站消息，教育部基础教育司10日介绍“十三五”我国基础教育改革发展成就时指出，截至2020年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零，为实现2020年九年义务教育巩固率达到95%的目标奠定了坚实基础。
截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达94.8%，比2015年提高了1.8个百分点;截至2020年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零，为实现2020年九年义务教育巩固率达到95%的目标奠定了坚实基础。为巩固控辍保学成果，又进一步健全了义务教育有保障的长效机制，包括联控联保责任机制、定期专项行动机制、应助尽助救助机制、依法控辍治理机制、办学条件保障机制，推动历史性地彻底解决辍学问题。
关于未来五年教育发展的总方向具体有以下几点：发展素质教育，解决贫困地区教育问题，高中教育无关重要，全国普及高中阶段教育。
欲了解关于中国义务教育行业具体详情可以点击查看中研普华研究报告《2021-2026年义务教育行业竞争格局及“十四五”企业投资战略研究报告》。
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