最近，复旦大学经济学院发布通知，2022年起不再招收学术学位硕士研究生，引发诸多关注和讨论。此前，包括北京大学国发院、四川大学、福州大学等多所高校的部分专业都停止了学术型硕士的招生工作，或者仅保留专业学位招生，或者增扩博士研究生项目招生。
学术学位硕士在名校中缩减这是大势所趋。随着高等教育毛入学率超过50%，我国高等教育业已进入普及化时代，研究生招生规模稳步扩大，到2020年研究生招生人数已经达到120万大关，这个数据与上个世纪末高考扩招前本科招生数量相当。而且，今年研究生招生规模还将继续扩大。当前，硕士研究生作为高层次研究人员的含金量在下降，博士越来越成为高层次研究人员的主体。
根据教育部的规划，2020—2025年专硕的招生人数要达到所有研究生招生人数的2/3。而且，从2017年开始，专业硕士招生规模就已经高于学术硕士。
从现实来看，考研人数逐年增加，2021年就已经近400万，但是很大一部分学生考研目的并非志在学术，而是为了提升学历，从而获得就业优势。所以，优化研究生人才培养类型结构，提高专业型硕士比例，注重学生的专业水平和职业素养更契合实际。
国家发改委、教育部、人力资源社会保障部近日编制《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出，在高等教育内涵发展方面，《方案》要求加快“双一流”建设，大力加强急需领域学科专业建设，显著提升人才培养能力，加快破解“卡脖子”关键核心技术。
建设任务包括四点：1、高校“双一流”建设。重点加强主干基础学科、优势特色学科、新兴交叉学科等学科基础设施和大型仪器设备建设，建设一流学科综合实验研究项目;在集成电路、储 能技术等关键领域，布局建设一批国家产教融合创新平台;建设产教融合研究生联合培养基地。2、在京高校疏解及南疆高校建设。支持一批在京中央高校疏解转移到雄安新区，支持一批南疆高校建设。3、中西部高校(含部省合建高校)建设。支持一批中西部地方本科高校加强优势学科专业建设和人才培养，重点支持建设一批高水平教学实验平台、校企联合实验室、先进技术研究院和现代产业学院，统筹加强其他教学和生活设施建设。4、优质医学和师范院校建设。支持一批本科医学院校(含综合类院校中的医学院)教学科研设施建设，统筹支持国家及区域院校医 学教育发展基地、医药基础研究创新基地等建设，重点支持建设一批高水平公共卫生学院;支持一批本科师范院校(含综合类院校中的师范学院)加强教学科研设施建设，重点支持建设一批国家师范教育基地。
数据显示，中国高等教育在学总规模达到3699万人，占世界高等教育总规模的五分之一，规模位居世界第一。高等教育毛入学率从2012年的30%增长到2017年的42.7%，中国正在快速迈向高等教育普及化。
当前我国高等教育资源的空间整体分布不均的特征，与我国社会和经济发展的特点是相符合的。东部地区和沿海城市由于其适宜的自然条件和优越的地理位置，在科技力量、交通通讯、基础设施、生产条件、资本积累等方面形成了强大的地区优势，为高等教育的发展提供了良好的经济基础，而且在客观上对高等教育的需求更加旺盛，从而成为促进高等教育发展的有力动力。
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