中国教育装备行业现状及发展前景分析

中国教育装备行业现状及发展前景分析

随着新技术的不断出现，在探索新型教育服务供给方式的前提下，第一鼓励互联网企业与社会教育机构根据市场需求开发数字教育资源，提供网络化教育服务;第二鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平;第三鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式;第四推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动高等教育服务模式变革。

2019年度“一师一优课，一课一名师”活动已有139万名教师报名，晒课79万堂。“爱课程”网新增注册用户11.3万人、新增客户端用户2074人次，“爱课程”网中国大学MOOC移动终端累计下载安装2307万人次，平台在授课程8994门次，新增素材7.3万条、新增报名531万人次。截至2019年4月底，国家教育资源公共服务平台已开通教师空间1283万个、学生空间610万个、家长空间561万个、学校空间40万个。继续推进试点区域平台接入国家数字教育资源公共服务体系，已接入上线平台85个，其中省级平台21个、市级平台31个、区县级平台33个，各级平台在体系内已进行实名认证的网络学习空间990万个。

尤其在疫情高峰过后，很多根植线下教育的传统学校、教育机构纷纷开始在线上寻找产值增量，而天弘在线教育经过不断完善发展，已形成一整套在线教育产品体系，全面覆盖知识付费传播、线上无间断互动教学、职业生涯规划及学习辅助工具等方方面面。该一站式解决方案正可以帮助客户快速上手线上业务，解决线上转型的技术问题，实现轻资产、轻运营、低门槛的运行模式。

2020全国教育装备“云展会”并不是简单地把线下展会搬到网上，而是从数字展馆搭建、线上体验、转化购买及用户互动等各个环节，实现一站式串联起用户需求与品牌营销的完整闭环，实时跟踪学校需求变化，以“线上线下双轮驱动”，带给学校用户用有效率和效果的观展方式，不断拓宽线上展会服务能力的边界。2020全国教育装备“云展会”背靠中国教育装备采购网资源平台，通过大数据精准定位学校受众，以“数字会展+在线服务”理念，充分发挥多终端传播、资源整合和技术赋能优势，打造云会展全流程服务。

针对学校疫情防控物资采购需求，此次展会设置了疫情防护设备、仪器仪表、信息化、实验室、多媒体、学校后勤、图书馆设备、专用设备、音体美设备、职教实训等展区。目前已吸引超过500家教育装备先锋企业，呈现专业、全面的教育装备最新科技产品已超6000个，专业、全面地呈现教育装备最新科技成果，为学校遴选出院校用户所需的优质产品方案。学校还可通过电话和在线留言提出需求，参展方可通过消息提醒，快速高效的解决学校需求问题。

教育信息化的发展，对先进教育装备的需求增大，预计到2021年，中国教育装备行业市场规模将突破4000亿元，达到4086.95亿元，中国财政教育经费占比连续5年超4%，在国家庞大的教育资金支持及教育信息化进程推动下，后续教育装备继续保持快速增长势头。

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