当前高等教育已进入大众化阶段 中国高等教育行业发展战略研究

日前，河北省教育厅实地调研了河北工业大学、燕山大学、河北农业大学、河北中医药大学等10余所省属高校，与学校交流研讨推进我省高等教育高质量发展的思路和举措。

河北省教育厅围绕中心任务，坚持问题导向，精准确定55个调研课题，做实“调”、做深“研”，解难题办实事，着力打通教育改革发展稳定中的堵点难点，以高质量调查研究推动我省教育高质量发展。截至目前，河北省教育厅调研人次累计2306次，调研天数累计2354天，调研点位数累计3306个。其中，围绕河北省高等教育跨越式提升行动，河北省教育厅开展解剖式调研，通过边学习、边调研、边思考，提出实施高等教育“高地”打造工程、高等教育综合实力提升工程、高等教育服务能力提升工程、高等学校内涵提升工程“四大工程”;将调研与建章立制相结合，制发《河北省高校毕业生就业工作合格评价方案》《河北省高校党建领航行动实施方案》等10个文件，政策体系得到进一步完善。

河北医科大学形成了《加强党对学校工作的全面领导 扎实落实立德树人根本任务》等10个事关学校改革发展的全局性课题，同时围绕贯通培养、医教协同等重大问题，青年教师的成长发展困境、改善就餐体验等师生员工和服务对象急难愁盼问题梳理出168个调研题目，针对在调研中发现的问题，制定整改措施323条，成果转化数量280条。

实干笃行，各高校创新方式方法，坚持学以致用、知行合一，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。

根据中研普华产业研究院发布的《2023-2028年高等教育行业深度分析及投资战略研究咨询报告》显示：

当前高等教育已进入大众化阶段

高等教育(Higher Education)指在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。

当前高等教育已进入大众化阶段，社会职业更加细分，学生个体化成长需求更加多样，高等教育多样的个性化人才培养模式成为必然趋势。此外，经济增长需要依托于产业转型升级和持续的技术创新，为此需要不断提高劳动者素质，加大教育投入，重视职业教育和技术培训，这对高校人才培养模式与质量提出了更高的要求。

《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出，以服务经济社会高质量发展为导向，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进，到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点。学科专业调整优化，是高等教育发展到一定阶段的“必选动作”。顺应时代淘汰部分不适合社会发展的专业，增设符合社会发展趋势的专业，这是由教育规律决定的。

随着新兴技术的发展和应用，高等教育很多业务领域的边界变得模糊，打破固有模块，实现资源共建共享，鼓励跨界创新，用“互联网+”思维再造大学，逐渐成为业界的共识，是高等教育变革和发展的重要趋势。信息化是实现“互联网+高等教育”的根本手段和保障，通过信息化拆除大学与外部社会之间的“墙”，积极吸纳外部的优质资源，进一步优化高校内部资源配置水平，实现大学从有边界到无边界发展的突破，推动教师教学、学生学习及管理服务的社会化。

中国高等教育行业发展战略研究

2022年1月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进智慧教育;同期全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动。由此可见，信息技术对高等教育发展的支撑作用更加凸显，政策支持力度持续加大，政府及社会对高校信息化的资金投入不断增加，我国高校信息化发展正处于重要的战略机遇期，未来发展空间巨大。

当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长。一些学科专业知识陈旧，教学内容与时代脱节。

高等教育是社会大系统中的重要子系统。中国优质高等教育资源区域分布现状的形成，既与中国近代以来经济、文化发展变迁影响下高等院校的自发生成直接相关，又与国家通过制定相关政策进行自觉引导密切相联。随着中国经济开始进一步转型升级，中国的高等教育行业肩负着人才培养的重担，逐渐开始调整高等教育行业结构，进行转型升级。人才培养更关注于切合市场需求，并使高等教育毕业生充分具备市场所需知识和技能，从而能在就业市场里取得成功。

本报告由中研普华咨询公司领衔撰写，在大量周密的市场调研基础上，主要依据了国家统计局、国家商务部、国家发改委、国家经济信息中心、国务院发展研究中心、全国商业信息中心、中国经济景气监测中心、中国行业研究网、全国及海外多种相关报刊杂志的基础信息以及专业研究单位等公布和提供的大量资料。

对我国高等教育行业作了详尽深入的分析，是企业进行市场研究工作时不可或缺的重要参考资料，同时也可作为金融机构进行信贷分析、证券分析、投资分析等研究工作时的参考依据。

了解更多行业数据详情，可以点击查阅中研普华产业研究院的《2023-2028年高等教育行业深度分析及投资战略研究咨询报告》。