IT男何故给社会老实不善言辞的印象？
互联网 2015/8/23 责任编辑:lvzhaoyan
IT男给社会的印象就是有些老实，不善言辞，天天宅着。我所在的部门有两个小组，一个是在办公室开发软件，一个是经常出差解决问题。但是两组的人我感觉完全不一样，经常出差的人看起来就活跃阳光一些。而办公室的人就显得“安静”和呆板一些。
其实人都是一样的人，经常出差做报告的同事，需要常和不同的人交流，要去现场一个人解决问题，这样心智成长的快。而天天和电脑对视，只关注到眼下的一亩三分地，“安静”是因为没有话题，没有见解，呆板是因为对突发情况无所适从，而且更多的人似乎对别的什么事情不怎么关心。
俗话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”。这句话中的读书，行路，阅人都不是目的，而是认识世界认识自己的途径。我们不要局限在程序员这个角色上面，我们更多分量的角色是孩子，是男朋友，是老公，是父母，是壮志青年，是朋友，是合伙人等等，有很多属性和技能你需要培养和练习，读不同的书是便捷的方法，活着本身就是一场修行。等你打开那扇门，你会发现，你的腹中空空，行囊空空。
“曾经看到一个小故事，一个小和尚问老和尚，读这么多书有用么，我什么都记不住。甚至看过了什么书都不记得了。老和尚什么也不说，就让小和尚拿着一个装煤的竹筐到山下打水回来。小和尚虽然觉得不可能，还是将信将疑照做了。意料之内，无论他跑的多快，一滴水也打不回来。老和尚看小和尚尝试了很多次，气喘吁吁了，才意味深长的说，你想从书里获得什么，就如同试图拿这个竹筐盛水一般，可是你再看看这个竹筐，有何不同吗。小和尚转头瞧了瞧，豁然开朗了。
人的很多记忆会随着时间随波逐流，就像我们遇见过很多人，但我们只能记住一部分人。读书的时候，不同的知识不同的思维在你的大脑碰撞，洗涤，无声无息，无影无形，留下的生根发芽，带走的杳无音讯。上次在园子看到一篇文章，其中有一段：“美国教育心理学家Bloom将知识认知分为了两个维度，其中认知历程维度又分为6个层次，分别为：记忆、理解、应用、分析、评鉴、创造。
其实人都是一样的人，经常出差做报告的同事，需要常和不同的人交流，要去现场一个人解决问题，这样心智成长的快。而天天和电脑对视，只关注到眼下的一亩三分地，“安静”是因为没有话题，没有见解，呆板是因为对突发情况无所适从，而且更多的人似乎对别的什么事情不怎么关心。
俗话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”。这句话中的读书，行路，阅人都不是目的，而是认识世界认识自己的途径。我们不要局限在程序员这个角色上面，我们更多分量的角色是孩子，是男朋友，是老公，是父母，是壮志青年，是朋友，是合伙人等等，有很多属性和技能你需要培养和练习，读不同的书是便捷的方法，活着本身就是一场修行。等你打开那扇门，你会发现，你的腹中空空，行囊空空。
“曾经看到一个小故事，一个小和尚问老和尚，读这么多书有用么，我什么都记不住。甚至看过了什么书都不记得了。老和尚什么也不说，就让小和尚拿着一个装煤的竹筐到山下打水回来。小和尚虽然觉得不可能，还是将信将疑照做了。意料之内，无论他跑的多快，一滴水也打不回来。老和尚看小和尚尝试了很多次，气喘吁吁了，才意味深长的说，你想从书里获得什么，就如同试图拿这个竹筐盛水一般，可是你再看看这个竹筐，有何不同吗。小和尚转头瞧了瞧，豁然开朗了。
人的很多记忆会随着时间随波逐流，就像我们遇见过很多人，但我们只能记住一部分人。读书的时候，不同的知识不同的思维在你的大脑碰撞，洗涤，无声无息，无影无形，留下的生根发芽，带走的杳无音讯。上次在园子看到一篇文章，其中有一段：“美国教育心理学家Bloom将知识认知分为了两个维度，其中认知历程维度又分为6个层次，分别为：记忆、理解、应用、分析、评鉴、创造。