湖南将研学旅行纳入“十四五”文化和旅游规划 研学旅行行业现状分析

近日，湖南省文化和旅游厅召开研学旅游基地创建座谈会。会议提出，要推进研学旅游向纵深发展，将研学旅游纳入湖南省“十四五”文化和旅游发展改革规划，制定湖南省研学旅游发展纲要。

据悉，湖南省研学旅游基地创建工作自7月启动以来，共有281家单位申报，包括知识科普、文化传承、革命教育、励志拓展、自然观赏、应急安全型等类型。据初步统计，各基地累计投资1296.97亿元;上年度综合收入251.21亿元，研学收入15.61亿元，接待游客3.5亿人次。

什么是研学旅行

根据国家教育部的定义，研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。

研学旅行的特点有“两不算，两才算”：第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。第二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。第四个特点，亲身体验。动手做做中学，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

研学旅行行业现状分析

随着“双减”政策落地，家长们的需求转向了研学旅行，并带动了该行业发展。数据显示，休闲亲子游、研学旅行体验成为暑期定制游的主力。研学旅游产品较2020年暑期增长超过650%，研学类产品搜索量较去年同期增长2倍以上。不仅是家长，学科类培训机构也转变思维，纷纷转型寻找出路，能够承接中小学生的、能提升学生素质教育的、且市场潜力巨大的研学行业成为K12教育机构的转型方向。

但是，企业扎堆转型也造成产品雷同的问题。据调查，多家机构在1月份的研学产品所涉及的滑雪类产品课程内容相似，甚至出现同一家滑雪场、不同机构扎堆的情况。专家认为：“研学产品无版权性是导致的课程同质化严重的原因，研学产品一旦产品投放市场后，其产品内容易被其它机构抄袭。”他还表示，“2018年到2019年期间，研学行业从业者多是从旅游行业转过来的，对研学旅行的理念还停留在‘另一种旅行’的层面。从业人员把研学产品当作旅游产品，相互抄袭内容。”

另一个是师资问题，研学导师的资格认证多为机构“自己培训，自己认证”。业内人士透露，研学活动季节性强，考虑到成本，很少有全职的研学导师，每年寒暑期，不少机构都是临时培训、临时聘用的研学导师。该业内人士还透露，有些研学课程需要跨省举行，不少组织方选择跟当地旅游机构合作，对于研学导师的身份和资质，全靠提供方保证，组织方也不是特别清楚。

研学旅游市场新趋势

一是在全球性新冠肺炎疫情的影响下，消费者对研学旅游提出了安全新要求。因为这场灾难前所未有，人们对防疫安全格外重视。

二是经过多年来的自发式生长，过去较为粗放式的研学消费出现新升级。越来越多的家长开始深入考察研学课程的设计细节，学校开始重视加强研学课程的定制和规划，社会和媒体加大了对低质量研学和假研学的监督、曝光力度，消费者也攥紧了自己的钱袋子。

三是在全民学习的大环境下，研学旅游的市场需求出现新变化。有组织的研学，有从学校向企业蔓延的势头，有的企业已经在尝试组织类似研学的团建活动;参加研学的群体，有从青少年向成年人和老年人拓展的势头，一些老年大学和社团也开始组织老年研学活动。有些机构开始探索“虚拟现实”的在线研学项目。

四是面对研学市场呈现的发展潜力，研学旅游市场竞争出现新动向。大机构开始重视品牌建设，横向和纵向出现了游学或研学联盟，不断有企业通过转行或投资新建的方式加入研学项目提供者的行列。

想要了解更多研学旅行行业的发展前景，请查阅《2021-2025年中国研学旅行行业竞争分析及发展前景预测报告》。