新职教法5月1日起施行 我国职业教育当前面临的困境及发展现状

新职教法5月1日起施行

新修订的《职业教育法》首次以法律形式确定职业教育与普通教育地位同等重要，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。5月1日起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》将实施。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说：“职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科。”

新职教法还规定：

新修订的《职教法》明确，职业学校学生在升学、就业等方面与同层次普通学校学生享有平等机会，到2025年职业本科教育规模不低于高职10%;用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业的报考、录用、聘用条件。

我国职业教育当前面临的困境及发展现状

长期以来，中考后的普职“分流”刺激义务教育“内卷”，不少家长不希望孩子进中职，想尽办法提高孩子分数，考进普高，引发了社会普遍焦虑。此次修订，删掉了原法中“分流”的规定，改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，真正让职业教育实现了从“层次”到“类型”的转变，将有力消解一些人对职业教育“低人一等”的观念。

职业学校教育分为中等职业学校教育和高等职业学校教育。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应在招生计划中确定相应比例或采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。职业教育法还明确在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业。

根据中研普华研究院《2022-2027年中国高等职业教育行业市场深度调研及投资策略预测报告》显示：

数据显示，我国技能人才占劳动力人口总量的比重不到30%，与德国、日本等制造业强国的70%到80%相比，差距还比较大。目前，不少企业的技能人才面临巨大缺口，供不应求。深圳职业技术学院2022届毕业生招聘中，企业求人倍率约为7;北京电子科技职业学院每年学校推荐岗位数量与毕业生人数之比平均约15:1。

职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，在国家层面对职业教育的改革力度很大，相继出台了“职教20条”、“职教22条”等政策，国家对职业教育的重视前所未有，但职业教育面临的挑战也是前所未有。

中国职业教育还有一个重要组成部分，就是隶属于人力资源社会保障部门的技工院校，包括相当于中专层次的技工学校，相当于专科层次的高级技工学校和相当于本科层次的技师学院。根据现有最新数据，2020年中国共有各类技工院校2423所。

近年来，我国制定了《国家职业教育改革实施方案》，召开了全国职业教育大会，形成普通教育与职业技术教育“不同类型、同等重要”的基本定位，并着手推动高职高专向本科及研究生层次发展的应用型高等职业教育一体化发展。面向未来，根据国家统筹规划的原则，结合不同地方与区域实际，需要积极推进统筹高等教育与职业技术教育协调发展机制改革，推动政策创新。

2021年全国教育事业统计数据显示：全国共有高等学校3012所(含成人高等学校256所)，统招院校共2756所，其中，普通本科学校1238所;本科层次职业学校32所;高等职业院校(高职高专)学校1486所，如果按普通高等院校和职业高等院校给统招院校分类，则普通高等院校占高校总数的45%，而职业高等院校占55%。从院校数量上看，职业院校更占优势。

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