科教行业前瞻 2023科教行业发展态势与现状分析

科教行业市场前景在哪?在现代市场经济活动中，信息已经是一种重要的经济资源，信息资源的优先占有者胜，反之则处于劣势。中国每年有近百万家企业倒闭，对于企业经营而言，因为失误而出局，极有可能意味着从此退出历史舞台。他们的失败、他们的经验教训，可能再也没有机会转化为他们下一次的成功了!企业成功的关键就在于，是否能够在需求尚未形成之时就牢牢地锁定并捕捉到它。那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求及前景。

根据国家统计局数据，我国科研研究经费投入由895.7亿元增长至1.97万亿元，年均复合增速约为18.7%，增速快于同期美国和德国的研究经费投入。我国研究经费投入达到2.44万亿元，同比增长10.2%。目前我国研究投入规模仅次于美国，已居世界第二。

与发达国家相比，我国研究经费投入占GDP的比例还有提升空间。根据世界银行统计数据，我国研究经费投入占GDP的比例为2.14%，而同期美国、德国、日本和韩国分别为2.83%、3.13%、3.28%和4.53%。

随着科教行业竞争的不断加剧，大型企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内外优秀的科教企业愈来愈重视对行业市场的分析研究，特别是对当前市场环境和客户需求趋势变化的深入研究，以期提前占领市场，取得先发优势。正因为如此，一大批优秀品牌迅速崛起，逐渐成为行业中的翘楚。中研普华利用多种独创的信息处理技术，对科教行业市场海量的数据进行采集、整理、加工、分析、传递，为客户提供一揽子信息解决方案和咨询服务，最大限度地降低客户投资风险与经营成本，把握投资机遇，提高企业竞争力。

科教行业前瞻 2023科教行业发展态势与现状分析

国务院发布《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》指出坚持把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，强化基础教育和高等教育中的科普。将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。

科学教育资源不充足的县级地区公众提供免费科学教育服务，科教行业用流动的科普设施把一座座小型科技馆送到公众的“家门口”。每套展览包含约50件科普互动展品，每到一地展出2至3个月，能够接待3万至5万人次。

“十四五”时期，流动科普项目将在“普惠共享、服务全民”的基础上，科教行业更加注重科普质量提升;更加注重打造资源联合平台，引导激活地方科普资源开发活力;更加注重价值引领，强化创新氛围营造和科学家精神宣传力度;更加注重开放协同和社会资源的引入，为广大基层群众提供更加优质的科学教育服务。

全面提升高校解决国家重大科技问题的能力，强化高校与国家实验室、国家科研机构、科技领军企业等各方的协同，推进创新链、产业链、人才链有机融合。科教行业支持重点学科、新兴学科、冷门学科和薄弱学科发展，深入实施“中学生英才计划”、“强基计划”、“基础学科拔尖学生培养计划”，发挥高校特别是“双一流”高校基础研究人才培养主力军作用，在“双减”中做好科学教育加法，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

科学教育研究领域的科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育,以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,体验科学探究,理解科学技术与社会关系,把握科学本质,养成科学精神,全面培养和提高科学素养;并通过培养具有科学素养的合格公民,发展社会生产力,改良社会文化,让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通。

目前一线城市为各大职业教育培训机构的主要市场，但随着各大职业教育培训机构在一线城市的布局逐渐完善，未来一线城市科教行业仍因职业产业的不断发展拥有较大的市场空间，职业技能培训增长将会趋于平稳;

武汉、郑州、南京、合肥、成都、西安等二线城市由于聚集了较多的高校和专科学校，毕业生及就业需求人群庞大，市场空间较大且增速较快，是职业教育培训机构扩张的重要方向;三四线城市目前尚未成为职业教育培训机构的关注重点，但部分三线城市因其拥有大量毕业生和职业产业快速发展正逐步成为职业教育培训公司新的扩张方向。

北京、上海、河南、浙江等地正在逐步落地校内科学课程，其重要培养目标就是通过科学这一综合性、跨学科的课程，培养具有综合全面素质的现代学生。然而，由于专业教师缺乏、课程研发困难、器材采购不利等多重因素，科教行业造成校内落地科学课程进度缓慢。

与此同时，家长素质与文化水平的提高，和科学课程兼具提分与核心素养的综合特性，也使得家长在重视分数的同时，更加注重学生的核心素养和综合能力的培养。此时，校外市场的注入，为科学教育带来了新的方向。

教育部表示完善职业本科学校设置标准和专业设置办法，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、蹚出路子。目前全国专升本的比例已达20%，下一步，将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。

由于我国幅员辽阔，各地经济水平和教育水平参差不齐，在实际教学中，科学课程标准的落实情况差异较大。对于大多数经济欠发达地区的学校来说，课程标准存在不适合、难落实等问题。在教育评价机制方面，我国现行中考、高考以及学校教育中的教学评价仍以知识为核心，对高阶认知能力的评价不足，学校、教师、家长和学生不可避免地受升学压力和功利目标驱使，倾向于选择分值比重大、学科难度小的考试科目进行学习。各学段科学教育的评价机制也不完善，在学生的问题解决能力、批判性思维、科学探究技能等综合能力的测评上还有较大局限性。

到2025年公民具备科学素质比例超过15%。到2035年，公民具备科学素质比例达到25%。至2023年5月，中国流动科技馆项目全国巡展已实施12年，科普大篷车项目已实施23年，两个流动科普项目累计服务公众超过5亿人次，有力促进了我国科普公共服务均等化。

中研研究院出版的科教行业图表预览

图表：2023-2028年中国科教市场规模预测

图表：2023-2028年我国科教供应情况预测

图表：2023-2028年我国科教需求情况预测

图表：科教市场下游消费市场构成图

图表：科教市场企业市场占有率对比

随着科教行业竞争的不断加剧，大型企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内外优秀的企业愈来愈重视对行业市场的分析研究，特别是对当前科教市场环境和客户需求趋势变化的深入研究，以期提前占领市场，取得先发优势。

报告还对全球的科教行业发展态势作了详细分析，并对行业进行了趋向研判，是经营企业，服务、投资机构等单位准确了解目前科教行业发展动态，把握企业定位和发展方向不可多得的精品，对中国及各子行业的发展状况、上下游行业发展状况、竞争替代产品、发展趋势、新产品与技术等进行了分析，并重点分析了中国行业发展状况和特点，以及中国行业将面临的挑战、企业的发展策略等。

科教市场调研如何?中研研究院对该行业作了详尽深入的分析，是企业进行市场研究工作时不可或缺的重要参考资料，更多行业具体详情可以点击查看中研普华产业研究院的报告《2023-2028年中国科教行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》。