职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。习近平总书记指出，区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是职业教育。
近日，云南省人力资源和社会保障厅发布做好2021年职业技能提升行动工作的通知，明确全年计划投入14亿元资金，开展职业技能提升行动，将培训60万人次。
此次职业技能提升行动以“提技能、促就业”为核心，把易地搬迁人员、企业职工、农民工、高校毕业生、退役军人、脱贫劳动力、残疾人等作为技能提升重点群体。做实做好退捕渔民的职业培训服务，有培训意愿的100%开展职业技能培训服务，让退捕渔民群众有更多的获得感;对搬迁劳动力进行有针对性的职业技能培训，让有培训意愿的搬迁劳动力能参加职业技能提升培训，做到应培尽培，从而提高搬迁劳动力就业能力，让搬迁群众搬得出、留得下、能致富，真正融入新生活。
继续实施好省级项目，重点抓好骨干企业、中小微企业培训，全面提升企业职工的技能素质。提升培训质量，全年开展《职业资格证书》《技能等级证书》等级类别的培训量不低于20万人次(高级工以上4万人次)。实施技工院校职业技能提升行动专项培训，职业技能提升行动培训60万人次中，由技工院校承担的培训量不低于20万人次。
在2019年中国经济开始出现下行时，万亿级职业教育市场发展迅速，得益于我国相关政策法规的不断出台，近年来，我国职业技能教育行业市场规模持续扩大。据数据统计，2016年我国职业技能教育行业市场规模约为880亿元，2018年市场规模增长到1103亿元，预测2021年我国职业技能教育市场规模有望达到1919亿元。可见非学历职业教育市场空间广阔。
目前，中国高技术人才存在结构问题突出、人才断档等现象。2018年，中国技能劳动者约1.7亿人，占就业人员总量的21.3%，但其中高技能人才只有0.5亿人，仅占就业人员总量的6.2%，高级技工缺口高达上千万。而技能劳动者的求人倍率一直在1.5:1以上，高级技工的求人倍率达到2:1以上，供需矛盾突出。
随着高考升学率的不断攀升，高等教育大众化，大学生供给增加，但我国高等教育普遍存在着专业设置与社会经济需求脱节的问题，客观上导致不能学以致用。这些原因造 成了目前大学生“就业难”现象，也孕育了职业教育领域更大的市场空间。
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