中国科普教育基地市场行业现状及发展前景分析

中国科普教育基地市场行业现状及发展前景分析

《中国科学技术协会事业发展“十四五”规划(2021—2025年)》提出，协调推进《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》实施，以“科普中国”品牌为引领，搭建各类科普工作平台，建立科普工作与组织建设融通贯通机制，加强科普队伍建设，深化科普供给侧改革，抓好科技馆体系和基层阵地建设，构建品牌、平台、机制、队伍、改革、阵地六位一体的高质量科普服务体系。

科技馆是推进我国科普服务现代化发展的中坚力量。随着现代化信息技术的发展，科技馆的基础设施不断完善，服务内容日益多元，服务过程不断优化，这也对科技馆科普教育作用的发挥产生了深刻影响。各地科技馆所开发的教育活动如科普剧等大都针对低龄儿童，受众面年龄层次偏低，很多科学实验、科普表演和科学互动体验都只适合小学阶段的青少年参与，不能深度发掘适合中学生、大学生的科技教育资源，缺乏与地方高校或科研机构的合作，很多中学生都不愿意来科技馆，觉得科技馆是儿童游乐场，缺少知识性和探究性。80%到馆参观的观众都属于10岁以下儿童及其家长。

科技辅导员人力资源不足，且其综合素质参差不齐，工资收入低，缺乏工作积极性。大多数科技馆的科技辅导员都只停留在维护展品的参观秩序等阶段，没有参与到科技馆教育活动的设计与开放项目中来，导致对工作失去兴趣，没有积极性，也不利于其个人科技辅导能力的培养和提升。在很多地方科技馆展览教育部的教育项目资源不足，开发的教育科学活动较少，大都只是停留在展览阶段，很多一线科技辅导都不能参与到场馆科学教育项目的开发和实施中来，还停留在看护展品展具的初级阶段，使得很多年轻的科技辅导员对科技馆工作失去信心，没有一个有效的激励机制，也导致其无法热爱工作，专心投入相关的业务学习和科学实践活动中。

大量实践证明，农业科普教育研学基地对于我国农业科普教育及中小学生研学旅行具有积极的促进作用，也日益受到中小学校有关部门的重视和(亲子游家庭)受众群体的青睐，其市场可挖掘潜力非常之大。加强对农业科普为基础的中小学生研学旅行基地开发和建设，是强化我国农业科普教育与中小学生素质教育的重要途径，发展意义十分重大，是必将成为未来休闲农业发展的重点方向。

所谓农业科普教育研学基地，是指以农业科学知识、农耕历史文化、生态环保理念和动手设计、农事体验为主题元素，充分利用农业种植业、养殖业、农产品加工业、农业生态环境及乡村民俗文化等资源来规划建设游学体验活动的休闲农业基地，以通俗易懂和趣味参与的方式普及自然科学、农业生产和生态环境知识。

科普教育主题(或中小学生研学旅行功能)的休闲农业，主要以农业科学知识、农耕历史文化、生态环保理念和动手设计、农事体验为主题元素，它不仅有着中小学生探究学习(研学旅行)与农业科普教育的功能，还具有集文化、生态、游学于一体的休闲功能，可以打造成为中小学生及亲子家庭春游、夏令营、写生、摄影、农事体验等活动的实践基地。

大量实践证明，农业科普教育研学基地对于我国农业科普教育及中小学生研学旅行具有积极的促进作用，也日益受到中小学校有关部门的重视和(亲子游家庭)受众群体的青睐，其市场可挖掘潜力非常之大。加强对农业科普为基础的中小学生研学旅行基地开发和建设，是强化我国农业科普教育与中小学生素质教育的重要途径，发展意义十分重大，是必将成为未来休闲农业发展的重点方向。

想要了解更多科普教育基地行业具体详情，可以点击查看中研普华产业研究院的《2021-2025年中国科普教育基地行业全景调研与发展战略研究咨询报告》